思源致远 百年神韵

章节摘录

　　新中国成立后，经过院系调整、西迁的变动，交大理工管结合的学科特色被削弱了，学科布局接近单纯工科大学模式。学科设置是大学的核心，它连带着师资、科研、人才培养。恢复交大往日的地位必须从学科调整开始。所以80年代开始，交大调整学科布局，从单纯狭窄的工科转向理工科综合性大学框架结构。　　1978年以后，学校逐步恢复了应用数学、应用物理、应用化学、工程力学等学科，创造理工结合的环境。1979年4月，恢复建立工业管理系，1984年教育部批准重建管理学院。国门初开，世界科技已是日新月异，本该引领时代潮流的大学此时也步履蹒跚，面对世界大学的许多新兴学科和边缘学科，交大从1983年起，在信息技术、生物技术、船舶与海洋工程、能源工程、材料科学与工程、机械工程、应用科学和管理科学等8个领域内确定37个重点发展学科，其中1／3是新建学科，从师资队伍、实验室建设、科研经费等方面进行扶植建设。在高科技领域诸如生物技术、大规模集成电路、光纤通信、图像处理与模式识别、新型材料等重点发展，使学校老工科传统注入高科技内涵。　　交大从1981年开始组建人文社会科学专业，1985年正式建立社会科学及工程系、文学艺术系、体育系，尽管这只是起步，但在全国理工科大学建立人文学科专业在当时还是首例。从1978年以后的十余年间，学校逐步实现了向多门类、综合型理工大学的体制和发展，为90年代综合性学科布局奠定基础。　　进入20世纪最后10年，在邓小平视察南方重要谈话精神的鼓舞下，我国的高等学校开始筹姚“建设世界一流大学”的宏伟目标，这既是我国政府实施科教兴国战略的重大举措，也是不少高校翘首以盼的梦想。交大以自己的历史地位和办学实力，从改革开放初期就孕育着这一伟大理想。1992年5月，在交大第六次党代会上，校党委书记何友声代表上一届党委作工作报告，提出“团结鼓劲，深化改革，为把上海交大办成社会主义第一流大学而奋斗”的号召。　　……

书籍目录

第一章 百年南洋溯学源——相承110年的办学历程第一节 植基南洋，工科先河（1896-1921）一、开创多项现代教育制度之先二、培养“经国人才”的探索三、“墨水瓶事件”中的较量四、办学方向转为工科第二节 规制宏远，薪火相传（1921-1949）一、理工管结合的办学理念日臻成熟二、教学特色逐步形成三、国际一流的人才培养模式四、爱国主义传统继承发扬第三节 探索新制，历劫弥坚（1949-1978）一、院系调整中体现大局意识二、全面学习苏联的教育经验三、内迁西安的壮举四、在“文革”逆境中坚持科研第四节 弘扬传统，创建一流（1978-2006）一、回归理、工、管多学科的综合性大学二、体制改革稳步推进三、国际交流合作大跨步发展四、向建设世界一流大学的目标迈进第二章 思源致远释胸怀——寓意深远的办学理念和精神品格第一节 交大的办学理念一、学运兴衰、魂系国脉的办学道路二、一等人才、创新人才的培养规格三、实业教育、工程教育的办学实践四、“以人为本”、注重素质教育的培养手段五、“中西汇通”的国际化办学模式六、创办一流大学的办学目标第二节 交大的精神品格一、求真务实的科学精神二、爱国荣校的爱国精神三、与日俱进的拼搏精神四、敢为人先的创新精神第三节 交大标志性的文化符号一、校训的演进二、校徽的寓意三、校歌的更新四、校旗样式的流变第四节 百年交大的核心价值一、思源之传统二、致远之胸怀三、恒德之追求四、惟实之践行……第三章 秉烛相拥话传统——悠久厚重的教学特色与传统第四章 学子激情展风采——搭建活跃的学生文化活动平台第五章 建章治校求创新——不断完善的管理规范第六章 物境人文铸良材——韵味浓郁的校园格局与环境第七章 博极精勤树懿德——高水平医学教育科技展示第八章 高歌猛进身未来——在争创一流中加强大学文化建设

作者简介

《思源致远 百年神韵:上海交通大学文化研究》内容简介：我国近现代大学仅有一百多年的历史，它植根于中华民族博大精深的文化底蕴之中。产生于帝国主义列强瓜分中国的危难时刻，经历了跌宕起伏的政权更迭和错综复杂的文化冲突过程，发展于中华民族重新走向振兴的伟大时代。高举中国特色社会主义伟大旗帜，在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，认真贯彻落实科学发展观，把握中国先进文化前进方向，深入开展中国大学文化百年研究，认真回顾总结一百多年来我国近现代大学发展、变革的历史进程、文化脉络和基本经验，以史为鉴、面向未来，为实现中国特色大学理想而奋斗，是我们面临的一项具有战略意义的重大课题。

图书封面

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