新课程中学语文实用教学85法

书籍目录

一、综合学习指导篇1 资料性研究学习法2 课题研究法3 调查研究法4 学习方法指导法之一：典型分析法5 学习方法指导法之二：实践总结法6 学习方法指导法之三：师生交流法7 学习方法指导法之四：教师示范法8 学习方法指导法之五：尝试运用法9 学习方法指导法之六：归纳共性法10 自主活动法之一：自主阅读11 自主活动法之二：自主讲课12 自主活动法之三：自主导游13 自主活动法之四：自主表演14 自主活动法之五：自主采访15 分层次教学法二、阅读教学篇16 美读法17 语境感悟法18 网络阅读法19 研究性阅读法20 概括综合法21 持疑释疑法22 整体把握法23 拓展研究法24 触发联想法25 开拓想像法之一：再现法26 开拓想像法之二：推测法27 开拓想像法之三：换元法28 开拓想像法之四：补缺法29 引申法之一：沟通法30 引申法之二：联系法31 引申法之三：铺垫法32 引申法之四：还原法33 引申法之五：辐射法34 引申法之六：发展法35 引申法之七：逆转法36 比较阅读法37 修改稿与原稿的比较研究法38 欣赏评价法之一：朗读品味法39 欣赏评价法之二：感受法40 欣赏评价法之三：体验法41 欣赏评价法之四：提问法42 欣赏评价法之五：图示法43 欣赏评价法之六：还原法44 欣赏评价法之七：评析法45 欣赏评价法之八：参读法46 点拨法47 “熟读—质疑—解疑—总结—运用”阅读法48 三主四式语文导读法49 魏书生的“六步法”……三、写作教学篇四、口语交际教学篇主要参考文献后记

作者简介

《新课程中学语文实用教学85法》一共分为四篇。一是综合学习指导篇，侧重于语文研究性学习、学习方法格自主活动方法的教学指导；二是阅读教学篇，侧重于联想、想像和文学鉴赏的教学活动指导；三是写作教学篇，侧重于交际活动的教学指导。我们希望由此起到抛砖引玉的作用，引起广大语文教师在教学实践中创设出更多的富于创造性的教学方法和学习方法。

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