甘宁青民族地区职业教育研究

内容概要

　　赵翔宇，1976年出生，男，汉族，博士，副教授，河北省泊头人，现任重庆三峡学院民族学与公共管理学院副院长。2000年毕业于河北大学，获教育学学士学位。2006年毕业于兰州大学，获教育学硕士学位。2009年毕业于兰州大学西北少数民族研究中心，获法学博士学位（民族学专业）。　　主要从事民族教育学、教育人类学等方面的研究。目前，主持省部级课题两项，校级课题两项，参与课题多项。出版专著两部，参编著作两部。在《（世界民族）》、《（国家教育行政学院学报）》等刊物公开发表学术论文二十多篇，其中CSSCI来源期刊十余篇。

书籍目录

导言一、本研究的对象二、国內外研究现状三、研究思路四、研究的意义五、研究方法六、研究的重点、难点、创新点第一章　弱职业教育：甘宁青民族地区职业教育的基本特征分析第一节　职教萌芽：甘宁青民族地区古代职业教育一、甘宁青古代民族二、甘宁青古代民族（地区）职业教育三、甘宁青古代民族职业教育形式第二节　发展．停滞．倒退：甘宁青民族地区近现代职业教育一、甘宁青近现代职业教育发展历程二、甘宁青民族地区职业教育现状第三节　弱职业教育：甘宁青民族地区职业教育的基本特征分析一、甘宁青民族地区职业教育办学体制二、甘宁青民族地区职业教育结构体系三、甘宁青民族地区职业教育办学模式四、甘宁青民族地区职业教育专业设置五、甘宁青民族地区职业教育技能训练第四节　职业教育：民族地区发展的“秘密武器一、职业教育：民族地区发展的“秘密武器二、职业教育：民族地区经济发展的內在需求三、就业．技能。市场需求．民族特色：民族地区职业教育发展取向第二章　甘宁青民族地区职业教育的办学体制第一节　计划经济产物：甘宁青民族地区职业教育办学体制背景分析一、职业教育办学体制的內涵二、甘宁青民族地区职业教育办学体制背景分析第二节　甘宁青民族地区职业教育办学体制现状--从一所中职学校18个门卫谈起一、一所中职学校18个门卫二、个别民办学校的建办与学生缴费上学：体制改革的最大成果第三节　甘宁青民族地区职业教育办学体制改革一、体制改革是民族地区职业教育发展的关键二、甘宁青民族地区职业教育办学体制改革的具体措施第三章　甘宁青民族地区职业教育的结构体系第四章　甘宁青民族地区职业教育的办学模式第五章　甘宁青民族地区职业教育的专业设置第六章　甘宁青民族地区职业教育的技能实训第七章　甘宁青民族地区职业教育的希望附：临夏外国语学校调查报告参考文献后记

作者简介

甘宁青民族地区职业教育研究，ISBN：9787105118700，作者：赵翔宇 著

图书封面

---

 甘宁青民族地区职业教育研究下载

---