中学化学创新实验

书籍目录

第一章　　实验创新与化学学科的发展第一节　实验是化学发现的源泉一、实验是古代化学发现的摇篮二、实验促进了近代化学的发展三、实验是现代化学研究的工具第二节　实验是化学研究的方法一、实验探索物质的组成和结构二、实验揭示物质的性质和变化三、实验验证化学理论的真伪第三节　实验是科学创新的武器一、实验奠定化学理论的基础二、实验指导生产技术的革新三、实验创造新的化学物质四、实验改善人类生存的环境第二章　　中学化学创新实验的特点第一节　化学创新实验的涵义一、实验本身的创新二、实验教学的创新第二节　化学创新实验的特点一、新颖性二、探究性三、绿色化四、启迪性五、趣味性第三节　化学创新实验的价值一、帮助学生更好地获得和全面了解化学学科知识二、激发学生的潜能，培养创新意识和创新能力三、帮助学生掌握科学的研究方法，培养严谨的科学态度四、增强学生学习化学的兴趣，树立科学的世界观第三章　　化学创新实验的研究思路第一节　从文献资料中获得启示一、利用网络资源查阅实验文献二、利用文献资料获得实验选题三、利用文献资料提炼实验研究思路第二节　从疑难实验中发现课题一、疑难实验反应条件的探究二、疑难实验反应机理的探究第三节　在教学实践中揭示创新点一、从失败的实验情境中寻求创新点二、在改进“缺陷”实验中产生创新点第四章　　化学创新实验教学的理论第一节　创新实验与教学创新一、实验教学的创新体现二、实验教学的创新途径第二节　创新实验教学目标的实现一、通过实验培养创新思维素质二、创新实验教学的有效模式第三节　验证性实验与探究性实验的整合一、探究性实验与验证性实验的差异二、验证性实验与探究性实验的整合第四节　化学创新实验的教学策略一、实验内容的选择要有新意二、实验方案的设计以学生为主三、实验教学的方法要多样化四、实验教学活动应循序渐进第五章　　化学创新实验的教学方案设计第一节　落实知识目标的实验教学方案设计一、化学实验中的基础知识目标二、落实知识目标的实验教学方案设计第二节　体现科学方法的实验教学方案设计一、化学实验中的科学方法二、体现科学方法的实验教学方案设计第三节　体现创新意识的实验教学方案设计第六章　　化学创新实验教学的评价第一节　化学创新实验教学评价的功能一、诊断和调节教学二、调动和激励学生主体参与三、激发和培养学生的创新意识四、记录学生的成长和发展第二节　化学创新实验教学评价的指标一、实验教学的创新性评价二、学生的参与度评价三、学生的活动表现评价四、学生思维发展的评价五、学生的实验作品评价第七章　　有趣实验现象的本质探究第一节　多彩的变色现象一、显色“魔术师”二、神奇变色瓶三、多彩变色能手第二节　奇妙的燃烧现象一、由气体引起的燃烧实验二、由液体引起的燃烧实验三、固体的燃烧实验第三节　有趣的小制作一、电池制作实验二、化学工艺品制作三、其他小制作第八章　　生活中的化学实验问题探究第一节　饮食中的化学问题探究第二节　空气中的化学问题探究第三节　生活常识中的化学问题探究第四节　生活日用品的简易制作第九章　　化学“异常”实验探究第一节　化学“异常”实验的涵义一、何谓化学“异常”实验二、化学“异常”实验的教学价值第二节　化学“异常”实验成因探究一、反应机理的复杂导致的“异常”二、反应物的用量及浓度不同导致的“异常”三、实验装置的选择造成的“异常”四、反应温度的不同导致的“异常”第十章　　反应条件控制的实验探究第一节　实验影响因素的控制和探究一、实验影响因素的控制二、实验影响因素的探究第二节　化学实验研究中的正交试验设计法一、正交试验设计法简介二、正交试验设计法的应用第十一章　　实验装置及仪器的研究第一节　实验装置及仪器的创新方法一、组合法二、微缩法三、扩充法四、变形法五、替代法六、逆向法第二节　多角度、多方位的创新装置设计一、“铁与水蒸气的反应”实验装置研究二、“氢氧化亚铁的制备”实验装置研究三、“确定乙醇结构式”实验装置研究第三节　模拟工业生产的实验装置研究第十二章　　实验中的安全问题探究第一节　化学实验中的安全问题概述一、与反应物性质相关的安全问题二、与实验操作相关的安全问题三、与实验装置设计相关的安全问题第二节　爆鸣实验的安全问题探究一、氢氧爆鸣实验二、氢氯爆炸实验三、氧气和乙炔爆鸣实验第三节　实验环境的安全问题探究一、有毒气体的处理方法二、尾气吸收专用装置三、毒气处理中的其他安全问题第四节　微型化学实验探究一、井穴板实验二、W管实验三、滤纸实验四、注射器实验第五节　从安全角度探索实验创新点一、教学实验的选择二、实验仪器改进三、实验装置优化第十三章　　化学实验中传感器技术的应用第一节　传感器技术概述一、传感器技术简介二、传感器技术的特点第二节　化学实验中传感器技术应用研究一、传感器技术在定性实验中的应用二、传感器技术在定量实验中的应用参考文献

作者简介

《中学化学创新实验》以创新实验为主线，着重围绕“创新”二字，结合我们在实验和实验教学方面的探索，力求总结和提炼多年来广大化学教师宝贵的实验教学经验，以理论和实践相结合的线索将中学化学实验的一系列案例生动地呈现在读者眼前，尤其精选了使实验的教育价值最大化的创新实验作为《中学化学创新实验》的范例，供广大化学教育工作者参考并借鉴，以期有所体会和启发。

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