亲近母语日有所诵·英文诵读

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　　像学母语一样学外语　　“学习英语的唯一正轨，不出仿效与热诵。仿效即整句的仿效，热诵则仿效之后必回环练习，必须脱口而出而后已。”　　——林语堂　　　　在没有语言环境的情况下，外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境），只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。　　——著名英语专家陈琳　　　　“诵读和背诵，对于语感的发展是很有好处的。很多老知识分子，语文学得好，就是因为他在学语文的时候，养成了朗读和背诵的习惯，那么他在学英语的时候，就把这个方法迁移到英的学习中来了，就取得了成功。”　　——著名英语教学专家胡春洞

内容概要

亲近母语 呵护童年

让儿童亲近母语，让母语教育更契合儿童生命发展的需要，使儿童在阅读过程中接受母语教育，不断寻找自我、确立自我、丰富自我，从而帮助儿童走上幸福清明的人生之路。

亲近母语，全国教育科学“十五”规划课题

自2000年开始至今，以扬州为实验基地，遍及全国二十多个省市自治区，以“亲近母语，呵护童年”为理念，以“倡导儿童阅读，促进母语教育，营造精神家园”为宗旨的一个实验项目，旨在使儿童在阅读过程中接受母语教育，不断寻找自我、确立自我、丰富自我，从而帮助儿童走上幸福清明的人生之路。

书籍目录

上卷
Unit 1 Lovely English 好玩的英语
Week l
Alphabet Song(ABC)
One，Two，Three
Alphabet Song
Week 2
Apples(for numbers)
Roses Are Red
The Alphabet Song
Week 3
One Little Flower
Fish in the Pond
Two Little Hands Go Clap Clap Clap
Week 4
Numbers
Colors
One，Two，Buckle My Shoe
Unit 2 Learning about Myself 认识自己
Week l
I Am Special
Big Head
Ten Little Fingers
Week 2
Two Little Feet
Five Senses
Sneeze
Week 3
My Body
My Name Is Alice
Where Is Thumbman
Week 4
Me
Move My Body
Clap Your Hands
……
下卷

编辑推荐

　　为什么需要儿童诵读?　　积累语言，培养诗性、定力和静气　　儿童应该诵读什么?　　符合儿童心性的、经典的诗性文本　　怎样进行儿童诵读?　　持之以恒，熟读成诵，适当指导

作者简介

《日有所诵:英文诵读(第1级)(适合8-9岁)》精选英美国家儿童熟知的经典童谣、儿歌、儿童诗与现代诗歌等诗性文本，让儿童在每日原汁原味的诵读中，培养英语语感，感受英语文化。《日有所诵:英文诵读(第1级)(适合8-9岁)》积累语言，培养诗性、定力和静气。

图书封面

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