呼唤公德

内容概要

檀传宝，l962年生，安徽省怀宁县人。先后就读于安徽师范大学(1979—l983)、北京师范大学(1991—1993)、南京师范大学(1993—l996)。l996年在南京师范大学获得教育学博士学位，1996—1998年在北京师范大学教育学博士后站工作，l998年5月出站，留校工作。曾经访学美国威斯康星大学(麦迪逊校区)(2002—2003)。现为北京师范大学教育学院教授、博士生导师。    除德育原理外，主要研究领域为：教育基本理论、美育理论、教师伦理学、教师教育等。    截至2005年，已发表学术论文、学术评论等100余篇，出版个人专著《德育美学观》(山西教育出版社，1996)、《信仰教育与道德教育》(教育科学出版社，1998)、《学校道德教育原理》(教育科学出版社，2000)、《教师伦理学专题——教育伦理范畴研究》(北京师范大学出版社，2000)、《美善相谐的教育》(黑龙江教育出版社，2003)等5部，以及诗文自选集《作为—棵风中的树》(黑龙江教育出版社，2003)。《信仰教育与道德教育》、《德育美学观》获得过全国普通高校人文社会科学研究优秀成果—等奖、国家图书奖提名奖等。唐大华，重庆人，毕业于中央民族大学中国哲学专业。张世保，湖北巴东人，哲学博士，教授。主要研究中国思想史，出版学术专著3部，发表论文数十篇。

书籍目录

我们需要公德从“北京精神”说起强国兴邦需要公德人民幸福需要公德日常生活需要公德我们需要的是新型公德怎样理解公德公德是公共空间的道德准则现代公德的基本特征现代公德的基本要求与内容公德的历程公德在古代公德在近代公德在现代公德的现状道德滑坡论的“真”与“伪”道德模范与公德实践公德与利益公德与公共利益公德与个人利益公德与社会环境公德在一般公共场合公德在大学校园公德与自然环境低碳生活绿色生产和谐生态公德与网络环境遵守网络诚信拒绝网络庸俗如何建设公德制度保障舆论引导教育促进自我修养结语让公德实践成一种习惯

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《道德八书——最为紧迫的时代呼唤》丛书定位为大众通俗读物，同时具备一定的理论深度。每册均采用8～10个专题的形式，突出主题的迫切性；然后援引基本理论分析原因；重点在于实践部分，讲明怎么看待、怎么做、怎么修养；总体体现“问题——解释——原理——实践”的逻辑结构。本书是其中分册《呼唤公德》，全书深入浅出，通俗易懂，文笔优美，轻松可读。本书由檀传宝主编。

作者简介

本书主要内容包括：我们需要公德；怎样理解公德；公德的历程；公德的现状；公德与利益；公德与社会环境；公德与自然环境等。

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