弟子规

章节摘录

　　【原文】 《弟子规》，圣人训： 首孝弟，次谨信； 泛爱众，而亲仁； 有余力，则学文。　　【注释】 ①圣人：旧时指品格最高尚，智慧最高超的人物。这里指孔子等贤人。　　②训：教导。　　③弟：同“悌”，敬爱、顺从兄长。　　【译文】 《弟子规》所阐述的，是古代圣人对学生的教导：首先要孝敬父母，尊敬兄长，然后要谨慎约束自己，对人诚实守信，博爱民众，并亲近有德行的人。做好了这些若是还有余力，就可以去学习文化知识。　　名人启发典故 李密辞官 西晋时有一个名叫李密的小官，他为官清廉，是个深受百姓爱栽的好官。李密自幼失去双亲，是祖母辛苦将他抚养大的，所以他对祖母十分孝顺，在当地备受尊重。当时的皇帝晋武帝知道这人品德高尚，就邀请他做大官。李密担心自己做大官后没有办法更好地照顾祖母，就写了《陈情表》，向武帝诉说了自己的担忧。　　他说：“祖母把我从小养大，如今她年纪大了，我伺候她的时间不长了。如果我不能很好地孝敬祖母，以后会遗憾终生，况且我还很年轻，以后为您做事的时间还很长，希望您不要现在让我出来做大官。”晋武帝看了李密的《陈情表》，为他的孝心所感动，就答应了他的要求。李密一直到祖母去世，并且办好祖母的后事以后，才出来做官。　　李密做了大官后，体恤百姓，为官清廉公正，成为了人人称赞的好官。　　【原文】 父母呼，应勿缓； 父母命，行勿懒； 【注释】 ①应：答应。　　②勿：不要。　　③命：指派。　　【译文】 当父母呼唤你的时候，应该马上回应，不可以迟缓； 在父母向你交代事情的时候，应该马上行动，不可以拖延偷懒； 名人启发典故 王裒闻雷泣墓 晋朝的时候，有个叫王裒的人，他是个很有才学的人，由于当时政局昏暗，他不愿入朝为官，就靠教书为生。王裒幼年丧父，他与母亲相依为命，对母亲极孝顺，只要母亲呼唤他，就会马上回应，然后跑到母亲的身边。他的母亲害怕打雷，王裒每逢雷雨天气，就会不离母亲左右，不停地安慰她。他的母亲死了以后，王裒遇到雷雨天，就感到母亲在呼唤他，然后立刻跑到母亲的坟前，对着母亲的坟墓跪拜安慰道：“母亲不要害怕，孩儿在这里！”别人看见了都说：“王裒可真是个孝子啊！母亲死了还闻雷声而来，那他父母在世的时候，肯定更会呼而必应了！”王裒闻雷泣墓的故事就这样流传下来了，成为了后世教育子女要孝顺父母的经典故事。　　【原文】 父母教，须敬听； 父母责，须顺承。　　【注释】 ①承：接受。　　【译文】 当父母教训你的时候，必须恭敬地听着；当父母责备你的时候，必须顺从地接受。　　名人启发典故 陆绩怀橘 陆绩是我国三国时期著名的科学家。有一次，父亲陆康带着年仅六岁的陆绩，到居住在九江的袁术家里做客。袁术非常高兴，拿出橘子热情招待他们。　　长辈们谈话的时候，陆绩就坐在一旁剥橘子吃。这橘子甘甜多汁，陆绩想起妈妈最爱吃的水果就是橘子了，可她还从来没有尝过这么好吃的橘子。想着想着，陆绩的眼前就浮现出妈妈慈爱的笑容……于是，陆绩忍住了自己再吃橘子的念头，而是小心翼翼地拿了三个装进怀里，想着把这些橘子带给妈妈，她该多高兴啊！ 由于大人们专心谈话，谁也没有察觉到陆绩的这个小动作。等到陆康准备带着儿子告辞的时候，陆绩双手作揖，毕恭毕敬地弯下腰来行礼，三个黄灿灿的橘子就从他胸口的衣襟里“咚咚咚”地掉了出来，滚落在地上。　　袁术见此情景，禁不住开怀大笑，然后又故意板起脸问：“你来我家做客，怎么还把橘子带走啊？”陆绩慌忙跪在地上说：“对不起，我妈妈最爱吃橘子，您家的橘子特别甜，我想带几个回去给妈妈。” 陆绩怀橘敬母的行为和他率真的天性，也使在场的人都深受感动，大家都交口称赞他。　　……

前言

　　亲爱的同学们： 阅读，可以开阔视野，获取新知；阅读，可以跨越时空，纵横古今中外；阅读，还可以和圣贤对话，与经典同行。　　杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，取得作文高分的同学都有相同的诀窍——喜欢课外阅读。因为可以从阅读中学到一些好词佳句，掌握写作技巧，积累更多的写作素材。　　为此，我们精心策划了这套“小学生爱读本”丛书，让小学生们评选出自己最喜欢看的“小学生爱读本百部经典”。根据评选结果，我们邀请全国100位优秀小学校长和老师联合编审，本着“强大阵容打造经典精品” 的宗旨，精心编纂了这套有利于小学生身心健康成长的大型丛书——中国小学生爱读本百部经典。　　这套“小学生爱读本”囊括了中国小学生学习、成长、生活的各个方面，堪称国内较权威、完整的小学生家庭阅读书架。　　约翰生说：“一个家庭没有书籍，等于一间屋子没有窗子。”亲爱的同学们，我们殷切地希望你们能多读书、勤读书、读好书，在读书中品味，在品味中思考，在思考中成长。我们也由衷地相信通过阅读这套“小学生爱读本”，你们必定能够吸收到书籍中珍贵的阳光雨露，为日后成长为对人类有贡献的栋梁之才打下坚实的基础。　　学习型中国·读书工程教研中心

编辑推荐

　　国学经典是中国传统文化的精髓，这些经典具有韵律感、读起来朗朗上口。其博大精深的内涵对生活也具有一定的教育意义。它蕴涵着丰富而深刻的人生哲理，可以指导小学生如何为人处世。增强其文化修养。　　本套书精选了《三字经》、《增广贤文》、《唐诗》、《论语》和《弟子规》五本著作，并对其进行了去糟粕取精华的筛选，保留了对广大少年儿童成长有益的部分。这些被保留的原文脍炙人口，短小而蕴涵丰富哲理；每段原文配有精练准确的注释和译文，帮助孩子们正确地理解；一个个画龙点睛的相关典故，煮明主题，极其生动有趣；近1000幅手绘的精美彩图形象活泼、栩栩如生。

作者简介

《弟子规》原名《训蒙文》，作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀，后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名为《弟子规》。《弟子规》是传统启蒙读物之一，是儒家思想的精华，专门给孩子讲解怎样做人、怎样处世。文以三字一句、两句一韵编撰而成，先后有序地讲解了学童们孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世和读书求学等基本的生活规范。

《弟子规》参考了多个权威版本的注释及译文，在尊重原著的基础上，博采众家之长，并力求做到详尽、准确。同时在设计上还进行了精心编排，具有很强的可读性和趣味性。

图书封面

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