《王金战育才方案》书评

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2009-5
ISBN:9787301151372
作者:王金战
页数:200页

向“学习型父母”学习领导力—— 一位企业管理者读了此书以后的领悟

学习型父母与学习型领导1、 学习型父母是自己很重视学习提高的,业余时间喜欢读书的。教育首先是快乐和动力的培养,也就是利用快乐形成的机制教育孩子,包括与孩子共同做游戏、共同读书学习、共同成长。共同进步需要良好的氛围。在学习型家庭,读书是大家一致的爱好。父母给孩子做出了榜样,那么榜样的力量就会悄悄地渗透进孩子的习惯中。有的父母自己不追求进步,却一味地要求孩子好好学习,孩子又怎么可能信服你呢?一个问题孩子的背后,总会有一个问题家长(家庭)。经常换位思考可以使父母平息自己对孩子的失望情绪,使自己冷静下来,发现问题,最终解决问题。 2、 “因材施教”不能指望学校里的老师,而是主要依靠父母。因为老师需要面对几十、上百的学生,他/她实在是难以有那么多时间和精力来“因材施教”;而现在的父母一般都只有一个孩子,有足够的时间和精力对自己的孩子全面培养可持续发展的整体素质。素质教育的特点就是个性化培养,也就是“立足现实,因材施教”。对每个孩子都要进行个性化培养。学习型父母的出发点是“帮助孩子充分实现自我”,而不是“通过孩子实现父母的梦想”。孩子的人生道路只能由孩子自己选择,父母所能做的主要是培养孩子自我选择的能力和实力。3、 所谓成功并不是专指事业的辉煌和成名成家,能高品质地生活也是一种成功。学习型父母懂得孩子更需要精神上的关怀,会在生活上更多地关心孩子,多过问孩子学习以外的事情,多询问孩子是否需要自己的帮助,多想想孩子的难处,尤其不要太在意孩子的考试名次。宽松的家庭环境更有益于孩子的思考和努力。 企业的领导也是一样——当你的领导对你一味高标准地要求时,你除了疲于奔命地去完成他给你布置的任务外,你还能有精力感受其他吗?4、 学习型父母与孩子是平行站立,而不是把自己放在孩子的对立面。与孩子是平行站立并不意味着要放弃自己的原则,那只是一种态度:我尊重你,但不表示我的观点和你一致。如果发现孩子有问题,学习型父母先找自己身上的问题:自己有没有带着成见看孩子?有没有真心地帮助他?真正地理解他?鼓励他?信任他?学习型领导与下属在人格上是平等的,当下级犯了错误,学习型领导会从自己身上找问题:自己有没有带着成见看下级?有没有真心地帮助下属?真正地理解下属?鼓励下属?信任下属?5、 学习型父母在孩子很小的时候就把孩子当成朋友看待,凡事总听听孩子是什么意见,避免自己说了算。家里的事情孩子都能参与发表意见,这样孩子就会觉得自己很重要,觉得自己是家中不可或缺的一分子。 学习型领导在单位也是把员工当成朋友看待,凡事总听听职工是什么意见,避免自己说了算。单位里的事情职工都能参与发表意见,这样一来员工就会觉得自己很重要,觉得自己是单位里不可或缺的一分子。6、 学习重要的是过程,而不是一次考试成绩。只要学习态度和学习品质端正了,又学会了自己承担责任,孩子的学习自觉性才会提高,才会自觉主动地去学习。如此一来,还怕考试成绩不好吗? 对于一个企业来说也是同样的道理:管理水平的提升是一个永不间断的过程,而不是年终一次业绩考核的成绩、年终奖金的一次发放。只要有积极进取、勇于创新的工作态度,又掌握了发现问题、解决问题的管理创新的方法,能够自己承担责任,下级的工作自觉性才会提高,才会自觉主动地去进取奋斗。如此一来,还怕企业的业绩不好吗?7、 爱是尊重和理解。人生的第一任老师是父母。在家庭的学校里,学习型父母会把孩子当成是一个有独立思想和人格的人来看待。只有这样,才能谈得上尊重和理解。孩子是父母的,也是社会的,但更是他自己的。父母不能按照自己的意愿来塑造孩子,更不能用爱来束缚孩子,逼迫孩子。要给孩子一定的选择。当孩子生活在一个缺乏爱的不幸福的家庭,他很难宽容别人,也更喜欢挑剔别人。 在企业管理中,也需要爱心管理、和谐管理。学习型领导会把员工当成是一个有独立思想和人格的人来看待。只有这样,才能谈得上尊重和理解。领导不能把员工改造得都跟自己性格、脾气一样,学习型领导懂得欣赏不同类型的下属,根据下属的个性和擅长来安排、分配工作。当领导的童年是一个缺乏父母关爱的不幸福的回忆时,如果领导的父母对儿童的他经常苛求、打骂的话,领导会误以为做父母就应该这样严厉对待孩子、做领导就应该严厉对待下属,这样的领导很难宽容下属,也更喜欢挑剔下属。8、 怎样才能让孩子保持旺盛的学习热情不冷却呢?这就需要让孩子不断体验成功的快乐。孩子的成功感来自大人的赏识激励,真正的成功离不开有效的学习方法和技巧。学习型父母发自内心地认为:自己的孩子是全世界最棒的孩子,自信在这个时候就会深深地扎根于孩子的内心。当孩子觉得自己很棒的时候,他是很开心的。实践已经证明:学习型父母对孩子的积极肯定会对孩子产生深远的影响。 学习型领导很善于用肯定和表扬来激励自己的下属,培养员工的自信心。非学习型领导则习惯于使用批评和抱怨来打击员工的情绪,使下属觉得上班是件痛苦的事情。9、 会制定计划非常重要。一个人成功与否,其实与他的人生计划制定和执行得如何有很大的关系。行动与计划同样重要。

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很多中肯的建议,如果我在高中的时候就能读到此书,那么我想我上重点大学的概率就会高很多!如今读了研究生,觉得王老师说的很多方法仍然适用!其实很多人一辈子都没有养成好的学习习惯,若是想做一名lifelong learner,此书可以给你许多启发!

一个来自爱与智慧的尊师之言

这是一本从老师的角度来讨论学校、教育、考试的书。书中的观点虽然大多是“经典”派的,并无特立独行之处,却字里行间闪烁着一个心怀慈爱的智者对学生的关注与期许。书中谈到了很多的提高学习成绩的方法,但个人看完全书后,更感觉强烈的是一个长者对晚辈的慈爱与因此而产生的智慧。没有这样殷切地期望,不会生出如许多的智慧,没有这样对学生成才发自内心的关注,不会在平凡的教师工作中得出这样多这样好的经验。读这本书并不费力,可能是因为是口述记录的缘故,但一气读下来收获却是巨大的。如果你是一个热切地盼望孩子成才的家长或老师,如果你已经做了种种努力却仍觉得效果不理想,看看这本书应该会给你一个非常重要的启发,但前提是,你是真的爱孩子,为了他们的明天而努力着,而不是为了自己的名利,不是只为了让自己的良心好过一点儿。学习不难,人间天堂不过一线,但也很难,这要视谁来看。


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