《2013中公版历年真题详解及标准预测试卷教育综合基础知识-江西教师招聘考试》书评

第一部分 客观题 摘选内容

第一部分 客观题1.我国有学校教育形态是在（ ）。A.原始社会 B.夏代 C.汉代 D.唐代2.科学形态的教育学标志是（ ）。A.《学论》 B.《理想国》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》3.从教育有史以来，除（ ）以外，教育都具有阶级性的特征。A.原始教育 B.西周教育 C.近代教育 D.现代教育4.教育发展的规模和速度主要是由（ ）因素决定的。A.政治 B.经济 C.文化 D.人口5.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是（ ）。A.教育内容 B.教育方法 C.教育目的 D.教育组织形式6.素质教育的核心是培养学生的（ ）。A.学习能力 B.应用能力 C.操作能力 D.创新能力7.“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（ ）特点。A.教育性 B.长期性 C.示范性 D.创造性8.教师与学生交往的主要渠道是（ ）。A.课外活动 B.课堂教学 C.班级活动 D.郊游活动9.我国正式实施的第一个学制是（ ）。A.“壬戌学制” B.“壬子癸丑学制”C.“癸卯学制” D.“壬寅学制”10.教学心理学的任务是用（ ）对教师在教育教学过程中存在的问题做出有科学依据的回答。A.问卷调查法 B.实证研究法 C.文献研究法 D.理论分析法11.（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.维果茨基 D.埃里克森12.（ ）学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动成为20世纪三大教学运动。A.实用主义 B.人本主义 C.建构主义 D.马克思主义13.英国心理学家艾萨克根据内倾-外倾和稳定-不稳定两个维度对人的（ ）加以区分。A.性格 B.品格 C.思维 D.智力14.“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是（ ）的重要性。A.遗传 B.环境 C.改变 D.学习15.影响学生学习动机差异的关键因素是（ ）。A.教学水平 B.教学方法 C.自我意识 D.智力水平16.斯金纳的操作性条件反射的教学应用是（ ）教学。A.结构 B.程序 C.认知 D.情境17.根据测验目的，项目难度一般确定在（ ）。A.0.1～0.3之间 B.0.3～0.7之间C.0.7～0.9之间 D.0.9以上18.问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和（ ）策略。A.启发 B.经验 C.实践 D.分析19.中小学德育最重要和最基本的教育内容是（ ）教育。A.爱国主义 B.道德品格 C.心理健康 D.法制20.提出观察学习德育理论的主要代表人物是（ ）。A.皮亚杰 B.赞科夫 C.班杜拉 D.柯尔伯格21.孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”这句话强调（ ）的重要性。A.说理教育法 B.榜样教育法 C.陶冶教育法 D.自我修养法22.德育过程中的基础是（ ）。A.提高品德认识 B.陶冶品德情感C.激发品德动机 D.组织学生活动和交往23.我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于（ ）年。A.1984 B.1991 C.1997 D.200824.“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话的出处是（ ）。A.《学记》 B.《论语》 C.《师说》 D.《劝学》25.师德规范的核心内容是（ ）。A.爱岗敬业 B.爱国守法 C.热爱学生 D.终身学习26.师德教育的基本方式与途径主要是（ ）结合。A.职前与职后 B.课内与课后 C.热情与兴趣 D.工作与休闲27.师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出（ ）。A.专业性 B.道德性 C.师范性 D.创造性28.（ ）是调整教育关系的行为规范的总称。A.宪法 B.教师法 C.教育政策 D.教育法29.在本行政区实施有效的教育法规，属于（ ）。A.教育法律 B.教育行政法规C.地方性教育法规 D.教育行政章程30.遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是守法的（ ）。A.形式 B.组织 C.文本 D.内容31.学校作为法人最重要和最应该具备的条件是（ ）。A.必要的财产经费 B.依法成立C.名称、组织和机构 D.独立承担责任32.教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（ ）来体现的。A.带薪休假 B.政治地位 C.有偿家教 D.教师节33.未成年学生具有（ ）法律地位，这种地位与其权利能力和行为能力相适应。A.多重 B.公民 C.学生 D.未成年人34.我国中小学教师专业标准试行制定的依据是（ ）。A.《义务教育法》 B.《教师法》C.《教师法》和《义务教育法》 D.《未成年人保护法》35.我国中小学教师专业标准试行的基本理念是学生为本、（ ）、能力为重、终身学习。A.教书育人 B.师德为先 C.尊重规律 D.为人师表36.我国（ ）是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》制定的。A.教师教育课程标准 B.教师道德行为规范C.教师角色 D.教师素养37.课程设计的目标模式最初源于（ ）。A.泰勒的目标模式 D.塔巴模式C.博比特的“活动分析法” D.惠勒的过程模式38.课程政策关注的核心问题是（ ）。A.课程设计 B.课程实施C.课程权利的分配和再分配 D.课程管理制度39.现代三大课程流派是（ ）课程理论、学生中心课程理论和社会中心课程理论。A.学科中心 B.活动中心 C.实践中心 D.管理中心40.（ ）的出版标志着教学论的初步形成。A.《普通教育学》 B.《大教学论》C.《教育漫话》 D.《民主主义与教育》