金融基础知识

章节摘录

　　金融是商品货币经济发展的产物。从历史的角度看，货币、信用是金融领域最古老的范畴，而金融作为一个独立范畴存在，则与现代银行业的产生和发展有着密切关系，金融这一概念的含义主要涉及货币、信用、银行这三个既相互区别又密切联系的经济范畴。但随着商品经济、尤其是市场经济的发展，以及由于金融方式的不断演变，促进了银行与其他金融机构及金融市场的不断完善与创新，金融范畴进一步扩展。　　当今时代，在金融范畴内已形成了紧密联系的几大领域：以银行信用为主导的间接融资领域，以证券交易为主导的直接融资领域，以及与金融市场紧密联系的保险领域。而从发展趋势上看，金融领域里已呈现出银行、证券投资、保险等金融运作方式之间相互渗透、相互交叉的结合走势。　　狭义上的金融是指货币资金的融通。但在现代经济中，金融不只是货币资金融通，它有着更广泛的含义。金融是一个纵横交叉言、多维性、多层次的立体系统，是由多种要素组合而又相互制约、相互作用的大系统。这就是广义上的金融，指货币资金的筹集、分配、融通、运用及其管理。　　长期以来，人们对金融概念有着各种不同的表述。一种认为，金融就是货币资金的融通；另一种认为，金融是创造信用的一种机制，等等。这些表述只说出了现象，没有涉及对金融内核的理解。不同发展阶段的金融其内核是有差别的，或者说，其核心功能是不同的。现代金融是一种分散风险、转移风险的机制，它为整个经济体系创造一种动态化的风险传递机能。　　综上所述，金融是以货币或与货币相关的交易工具形式存在的资产的流通，它泛指社会经济生活中一切与货币流通、信用活动以及与其相联系的一切经济关系和交易行为的总称。具体地讲，货币发行、流通、回笼、保管、兑换，存款的吸收和提取，贷款的发放和回收，银行会计、出纳与结算，国内外资金的汇兑与结算，金银、外汇的买卖与输出输入，有价证券的发行与转让，贴现市场、同业拆借市场的资金运作及保险、信托、租赁等，都是金融活动。　　货币资金的融通按其有无媒介作用（或以融资对象为标准），划分为直接金融和间接金融两大类。

前言

　　本教材是一门融金融基础理论知识和基本业务知识为一体的财经类专业基础或专业主干课程。全书围绕中等职业教育以就业为导向的教学目标，以全面素质教育为基础，以能力为本位，以金融构成要素、金融业务为主线，系统而简明地介绍了金融的基本知识、基本业务与基本技能。全书分七章，包括金融概述、货币与货币流通、信用与利率、金融机构体系、金融市场与金融工具、金融业务和国际金融。　　本教材的基本特点是：　　1.重在知识浅层上挖掘。在教材定位上，从职业教育的目标定位和教学实际出发，将基本知识、基本业务与基本技能融为一体，形成相对独立、完整、创新的知识体系，强调理论知识够用、实用，在浅层上挖掘，循序渐进，从不同的起点、层次、侧面进行强化、充实、巩固。　　2.注重培养创新意识和实践能力。在内容安排上，从落实认知和能力培养的要求出发，传授掌握基础知识、基本业务和基本技能，强调理论与实践相结合，注重培养学生的创新意识和分析问题、解决问题的基本能力，学以致用，立足于培养具有高素质、高技能的应用型j＼杰。　　3注重让学生参与实现教育目标的过程。从教学互动角度出发，重视学生的认识过程和探索过程，遵循教学规律和学生认知规律，适应学生心理特点，注意插入一些必要的小模块，适当安排了阅读、讨论，贴近学生，启发学生，双向互动，使学生动手动脑，把课堂教学变成师生共同参与的活动。　　4注重读、听、想、练、用的结合。教材中适当安排了必要的小案倒、小思考，提出具有启发性的问题，让学生在课堂中思考与讨论；在各章后的“思考与练习”中，选择富有代表性、启发性的题目，避免大题量、死记硬背，让学生适当的记、忆、算、做、用，学会思考、分析和解决问题。　　5注重内容科学性、思想性，语言文字流畅、浅显、通俗.结构形式合理、新颖。

书籍目录

第一章 金融概述第一节 金融的概念第二节 金融的地位与作用第二章 货币与货币流通第一节 货币与货币制度第二节 货币流通与货币流通规律第三节 货币需求与供给第四节 通货膨胀与通货紧缩第三章 信用与利率第一节 信用概述第二节 信用形式第三节 利息与利息率第四节 现代信用体系和社会征信体系第四章 金融机构体系第一节 金融机构第二节 金融机构体系第三节 银行机构与非银行金融机构第四节 我国金融机构体系第五章 金融市场和金融工具第一节 金融市场概述第二节 金融工具第三节 金融市场的种类第六章 金融业务第一节 中央银行业务第二节 商业银行业务第三节 保险业务第四节 证券业务第五节 信托与租赁业务第七章 国际金融第一节 外汇与汇率第二节 国际收支与国际储备第三节 国际结算第四节 国际资本流动与国际金融市场参考文献

作者简介

《金融基础知识(第5版)》是财政部规划教材，由财政部教材编审委员会组织编写并审定，作为全国中等职业学校财经类教材。本教材是根据《财政部2006－2008年学历教材新编修订计划》和财政部相关专业教材建设培训班暨主编会议精神的总体要求编写的，为中职学校学生和其他学员学习掌握金融的基础知识、基本技能、基本业务能力提供了新读本。

图书封面

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