六年级-小学数学培优同步演练

章节摘录

　　本单元通过生活中与饮食相关问题的解决，使学生更多地了解饮食中的数学问题，培养应用数学的意识；学会利用已有的知识、技能去解决不同的实际问题，提高解决问题的能力，体会解决问题的过程和方法。　　有十个年轻人到一家饭馆吃饭，人都到齐了，却为座位该怎么安排的问题发生了争执。有人说，应该按年龄大小来坐，也有人说，应该按个子高矮来坐。争来争去，也没有个完。这时，饭店老板过来说：“小伙子，你们这样争是不会有什么结果的，不如我提个建议，怎么样？”　　十个年轻人不知道饭店老板想说什么，于是停止了争吵，听他说。　　老板说：“假如你们今天按一个排列的次序坐，明天再来吃午饭时，再按着另一个次序排列，然后，后天、大后天……都按着不同的次序入座。这样，等你们十个人的次序都变换完了，再也不会有新的次序出现的时候，从那一天起，我每天免费供应你们最好的午餐，你们要什么饭菜，我给你们上什么饭菜。”

书籍目录

上册第一章 数学与饮食第二章 数学与健康第三章 数学与生活空间第四章 数学与交通第五章 数学与体育(一)下册第六章 数学与环境第七章 数学与社区第八章 数学与体育(二)第九章 数学与科技第十章 总复习

作者简介

《小学数学培优同步演练(6年级)》主要内容简介：《小学数学培优同步演练》丛书是以《全日制义务教育数学课程标准（1-6年级）》（实验稿）为依据，配合《义务教育课程标准实验教科书》而编写的教师、学生用书。

图书封面

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