教材快线语文

书籍目录

第一单元 现代新诗1 沁园春长沙积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技2 诗两首积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技3 大堰河——我的保姆积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技第二单元 古代记叙散文4 烛之武退秦师积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技5 荆轲刺秦王积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技6 鸿门宴积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技第三单元 写人记事的散文7 记念刘和珍君积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技8 小狗包弟积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技9 记梁任公先生的一次演讲积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技第四单元 新闻和报告文学10 短新闻两篇积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技11 包身工积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技12 飞向太空的航程积跬步 至千里读百遍 义自见风物长 放眼量从容练 得神技答案与点拨

编辑推荐

　　基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。　　基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展与提升。基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。　　因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约，必须协调发展。

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《教材快线语文(人教版)(必修1)》内容简介：基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展与提升。基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约，必须协调发展。

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