预防医学基础

书籍目录

第一章 绪论 一、预防医学的概念、内容 二、预防医学发展简史 三、医学模式和健康观 四、三级预防 五、我国卫生工作主要成就 能力检测第二章 生活环境与健康 第一节 环境与健康的关系 一、环境的概念及其构成 二、人类与环境的关系 三、环境污染及其对健康的影响 第二节 大气卫生 一、大气的卫生学特征 二、大气污染对健康的危害 三、室内空气卫生 四、空气卫生防护 第三节 水体和饮用水卫生 一、水体污染与自净 二、水体和饮用水污染对人体健康的影响 三、水源水的种类与卫生学特征 四、饮用水的基本卫生要求与评价 五、生活饮用水的净化与消毒 第四节 土壤卫生和地方病 一、地方病概述 二、常见的地方病 三、土壤污染及其对健康的危害 第五节 公共场所卫生 一、公共场所的概念和特点 二、公共场所的分类 三、主要公共场所环境因素及对人体健康的影响 四、公共场所的基本卫生要求 五、公共场所的卫生管理与监督 能力检测第三章 职业环境与健康 第一节 职业有害因素 一、职业有害因素的来源和分类 二、职业性有害因素的致病模式 第二节 职业性损伤及其预防 一、职业病 二、工作有关疾病 三、工伤 第三节 职业中毒及其预防 一、概述 二、职业中毒的诊断、治疗和预防原则 三、常见职业中毒 四、生产性粉尘与尘肺 能力检测第四章 食品卫生与健康 第一节 食物与营养 一、营养素的概念 二、营养素与热能 三、合理膳食 第二节 食品污染及其预防 一、概述 二、食品的微生物污染及其预防 三、食品的化学性污染及预防 第三节 食物中毒及其预防 一、概述 二、细菌性食物中毒 三、动植物性食物中毒 四、化学性食物中毒 五、食物中毒调查处理 第四节 食品添加剂及其管理 一、食品添加剂的定义 二、食品添加剂使用原则 三、常见食品添加剂及其卫生问题 能力检测第五章 社会环境与健康 第一节 社会因素与健康 一、社会经济与健康 二、文化教育与健康 三、家庭与健康 四、社会阶层与健康 第二节 社会心理因素与健康 一、社会心理因素的来源 二、社会心理因素的致病机制 三、心身疾病 第三节 行为和生活方式与健康 一、行为与生活方式概述 二、不良饮食习惯 三、静坐式的生活方式 四、吸烟行为 五、酗酒行为 六、吸毒行为 能力检测第六章 卫生统计学方法 第一节 卫生统计学方法概述 一、卫生统计的概念和内容 二、统计中的几个基本概念 三、统计工作的步骤 四、统计资料的类型 第二节 数值变量资料的统计描述 一、数值变量资料的频数分布 二、集中趋势指标 三、离散趋势指标 第三节 正态分布 一、正态分布的概念 二、正态分布的特征 三、正态分布的应用 第四节 数值变量资料的统计推断 一、均数的抽样误差与￡检验 二、总体均数的估计 三、假设检验 四、t检验与u检验 五、假设检验的注意事项 第五节 分类变量资料的统计描述 一、相对数 二、应用相对数的注意事项 第六节 分类变量资料的统计推断 一、总体率的估计与率的“检验 二、y2检验 第七节 统计表和统计图 一、统计表 二、统计图 能力检测第七章 流行病学 第一节 流行病学概述 一、流行病学的概念和特征 二、流行病学研究的基本方法和步骤 三、流行病学研究的主要用途 四、流行病学与其他学科的关系 五、流行病学发展历史的概述 第二节 疾病的分布 一、描述疾病分布的常用指标 二、描述疾病流行强度的指标 三、描述疾病的三间分布的指标 四、疾病的地区、时间、人群分布的综合描述 第三节 描述性研究 一、现况研究 二、个案调查 三、暴发调查 第四节 分析性研究 一、病例对照研究 二、队列研究 第五节 实验性研究 一、实验性流行病学概述 二、实验设计 三、实验实施与结果评价 第六节 研究的真实性与因果推断 一、病因概述 二、病因推断技术 能力检测第八章 疾病预防的策略与措施 第一节 全球卫生策略和初级卫生保健 一、全球卫生战略 二、21世纪的全球卫生保健战略 三、初级卫生保健 第二节 我国公共卫生事业的发展与挑战 一、我国公共卫生事业的发展现状 二、我国公共卫生事业面临的挑战 第三节 健康教育与健康促进 一、健康教育 二、健康促进 能力检测第九章 常见病的预防和控制 第一节 传染病的预防和控制 一、传染病的流行过程 二、传染病的预防和控制措施 第二节 慢性非传染病的预防和控制 一、心脑血管疾病的预防和控制 二、恶性肿瘤的预防和控制 三、糖尿病的预防和控制 四、性传播性疾病的预防和控制 第三节 伤害的预防和控制 一、伤害的概念与流行情况 二、伤害的分类 三、伤害的预防措施 能力检测第十章 突发公共卫生事件应急处理 第一节 突发公共卫生事件的概念、分类及分级 一、概念 二、分类 三、分级 四、突发公共卫生事件报告 第二节 突发公共卫生事件应急处理 一、工作原则 二、应急组织体系及职责 三、应急处理措施 能力检测参考文献附录I 实习内容附录Ⅱ 护理专业《预防医学基础》教学大纲附录Ⅲ 能力检测参考答案

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《预防医学基础(供护理学临床医学口腔医学医学检验技术康复治疗技术医学影像技术助产等专业用全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材)》(作者封苏琴)编写突出护理专业特点，结合执业护士资格考试要求、临床护理技能大赛的深入开展，坚持“以整体人为中心”的护理教育理念，积极进行课程设置的适应性探索改革，切实反映当前临床护理服务向预防、康复、健康教育、社区人群干预等领域的扩展，突出大卫生观和理论联系实际，适当增加新理论、新知识，以反映现代预防医学的新进展。

作者简介

　　《预防医学基础》（作者封苏琴）编写突出护理专业特点，结合执业护士资格考试要求、临床护理技能大赛的深入开展，坚持“以整体人为中心”的护理教育理念，积极进行课程设置的适应性探索改革，切实反映当前临床护理服务向预防、康复、健康教育、社区人群干预等领域的扩展，突出大卫生观和理论联系实际，适当增加新理论、新知识，以反映现代预防医学的新进展。

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