孙子兵法三十六计

章节摘录

版权页：   插图：      第一章计篇 名家导读 这一篇是《孙子兵法））的第一篇，总揽全书。孙子在这一章中提出了“五事”和“七计”，从军事谋略的高度论述了作战的基本要领，强调了谋略的重要性。 孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 故经之以五事校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四越将，五曰法。道者，令民与上同意也，故可以与之死，可以与之生，而不畏危；天者，阴阳、寒暑、时制也；地者，远近、险易、广狭、死生也；将者，智、信、仁、勇、严也；法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，将莫不闻，知之者胜，不知者不胜。故校之以计，而索其情，曰：主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。 将听吾计，用之必胜，留之；将不听吾计，用之必败，去之。 计利以听，乃为之势，以佐其外。势者，因利而制权也。 兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。 夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！吾以此观之，胜负见矣。 孙子说：战争是国家的头等大事。它关系到军民的生死，国家的存亡，是不得不认真考察研究的。 因此，要通过对敌我五个方面的分析，通过对双方七种情况的比较，来预测战争胜负的情势。这五个方面：一是政治，二是天时，三是地利，四是将领，五是法制。所谓政治，就是指人民和君主要同心同德，可以同生共死，而不会惧怕危险。所谓天时，就是指昼夜、寒冷炎热、四季变化。所谓地利，就是指路途远近、地势险要平坦与否、战场广阔狭窄与否、生地还是死地等地形条件。所谓将领，就是指将帅的才智、威信、仁义、勇猛、严明等品质。所谓法制，就是指军队的组织编制、将吏的职责与管理、军需的配备与使用。

前言

学生不读课外读物，巳成为中学语文教育的一个大问题。除了应试教育把学生压得无时间读书以外，阅读指导不得法，也是一个原因。许多朋友为此作了各种努力。“分级阅读”概念的提出，以及相应读本的编写，也是一个尝试，希望能够在课外阅读和学生的生命成长之间找到一个连接点，给孩子带来阅读的愉悦，并从中体味到生命的快乐和意义。它的真正效果，还需要读者阅读实践的检验。    钱理群

媒体关注与评论

倘若我早日见到这部兵法，我是不会失败的。    ——[法]拿破仑·波拿巴    2500多年前，中国的哲学家孙子说：“是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”真正成功的军队是这样一支军队：由于其力量、能力和忠诚，它将不是用来打仗的一般军队，因为谁都不敢向它寻衅。    ——[美]罗纳德·威尔逊·里根

内容概要

钱理群，著名教育家、人文学者、北大中文系教授、博士生导师，在北京大学学生评出的最受学生欢迎的十佳教师中，他名列首位。他关注语文教育，其主编的《新语文读本》被认为是：“意味着一种新的语文观——一种有利于开发心智、丰富思想、培养性情、操练想象并利于培养学生的写作能力的语文观的产生。”

书籍目录

孙子兵法
　第一章　计篇
　第二章　作战篇
　第三章　谋攻篇
　第四章　军形篇
　第五章　兵势篇
　第六章　虚实篇
　第七章　军争篇
　第八章　九变篇
　第九章　行军篇
　第十章　地形篇
　第十一章　九地篇
　第十二章　火攻篇
　第十三章　用问篇
三十六计

编辑推荐

《语文新课标分级阅读丛书:孙子兵法•三十六计(美绘导读版)》由天津教育出版社出版。

作者简介

《语文新课标分级阅读丛书:孙子兵法•三十六计(美绘导读版)》中的《孙子兵法》的核心是力求以智谋取胜，内容包罗万象、博大精深，涉及战争规律、谋略、政策、经济、外交、天文、地理以及气象等多方面内容，它所包含的思想广博精深、观点严谨，我们应该不断学习《孙子兵法》，加强自身的素质修养。《语文新课标分级阅读丛书:孙子兵法•三十六计(美绘导读版)》中的《三十六计》是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的一部兵书。它流传久远，集历代韬略、诡道、兵法之大成，被历代兵家、政治家广为援用，素有谋略奇书之称。《三十六计》原文依据《易经》中的阴阳变化之理及古代兵家刚柔、奇正、攻防、彼己、虚实、主客等对立及其相互转化的思想推演而成，含有朴素的军事辩证法的因素。纵观全书，犹如欣赏一场中国古代军事政治家们在干变万化的历史舞台上出神入化的精彩表演。

图书封面

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