幼儿园教师教育技能

书籍目录

第一章  观察了解幼儿的技能  第一节  教育观察活动概述  第二节  观察的类型和一般方法  第三节  观察记录的内容与方式第二章  保护和促进幼儿身心健康的技能  第一节  幼儿身心健康概述  第二节  保护和促进幼儿身体健康  第三节  保护幼儿的安全  第四节  培养幼儿的健康行为  第五节  维护幼儿的心理健康第三章  促进幼儿语言发展的技能  第一节  幼儿语言发展教育概述  第二节  促进幼儿语言倾听、理解能力的发展  第三节  促进幼儿口语表达、交流能力的发展  第四节  促进幼儿欣赏文学作品能力的发展  第五节  促进幼儿早期阅读能力的发展第四章  促进幼儿认知发展的技能  第一节  幼儿认知发展概述  第二节  幼儿认知环境的创设  第三节  促进幼儿认知能力的发展  第四节  幼儿观察、记忆、思维、想象能力的培养第五章  培养幼儿社会行为的技能  第一节  幼儿社会行为概述  第二节  培养幼儿社会行为的途径与方法第六章  与幼儿交往的技能  第一节  师幼交往概述  第二节  与幼儿交往的原则和现状分析  第三节  与幼儿交往的一般技能  第四节  指导幼儿行为的技能第七章  促进幼儿创造力发展的技能  第一节  幼儿创造力发展概述  第二节  促进幼儿创造力发展的途径与方法  第三节  在幼儿园培养幼儿创造力的基本活动第八章  组织教学活动的技能  第一节  幼儿园教学活动概述  第二节  教学活动的准备  第三节  教学活动的组织  第四节  教学活动的评价第九章  利用与开发课程资源的技能  第一节  课程资源概述  第二节  幼儿园课程资源开发与利用第十章  班级管理的技能  第一节  幼儿园班级管理概述  第二节  班级工作计划的制定  第三节  班级工作的组织与实施  第四节  班级工作总结第十一章  幼儿园家长工作的技能  第一节  幼儿园家长工作概述  第二节  开展家长工作的方法主要参考文献

作者简介

《幼儿园教师教育技能》内容简介：幼儿园教师的工作是一个专业性、应用性很强的工作。因为教师面对的是学前儿童，他们年龄小、身心正处于快速发展的时期，在环境的适应性、行动的独立性、思维的理解力等方面都较弱，因而要求幼儿教师能充分理解和适当应对。幼儿教师要胜任自己的工作，不仅应具有良好的有关学科的专业知识和技能，更应具有较强的教育技能。

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