国内外当代教学理论简明读本

书籍目录

第一章 教学理论的形成与发展
 第一节 中国教学理论的形成与发展
 第二节 当代中国教学理论的发展与瞻望
 第三节 西方教学理论的形成与发展
第二章 苏联主要的教学理论流派
 第一节 凯洛夫的教学理论
 第二节 赞科夫的教学理论
 第三节 苏霍姆林斯基的教学理论
 第四节 巴班斯基的教学理论
第三章 现代欧美主要的教学理论流派
 第一节 进步主义教学理论
 第二节 新行为主义教学理论
 第三节 结构主义教学理论
 第四节 范例教学理论
 第五节 目标分类教学理论
 第六节 非指导性教学理论
 第七节 建构主义教学理论
 第八节 有效教学理论
第四章 当前我国教学理论主要流派
 第一节 尝试教学理论
 第二节 自学辅导教学理论
 第三节 情境教学理论
 第四节 合作教学理论
 第五节 创新教学理论
 第六节 目标教学理论
 第七节 差异教学理论

作者简介

《国内外当代教学理论简明读本》内容简介：“和谐高效思维对话”型课堂是我们针对我市当前课堂教学的现实问题、在认真总结区域内近年来课堂教学改革经验和积极借鉴国内外课堂教学研究成果的基础上于2007年首次提出的。在构建区域特色课堂教学理论的过程中，我们越来越感觉到教学理论是教学实践的重要推动力，离开了教学理论的指导，教师就难以透过现象看本质，难以把握教学实践的共性和规律，由此很容易造成两个方面的问题：一是教师积极有效的教学改革实践长期徘徊在经验层面，很难对教学实践产生指导意义；二是教师往往会把每一种具体的教育教学情境看成是彼此独立的，于是反复地出现失误，甚至可能走上弯路。

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