建构主义教学策略实证研究

书籍目录

建构主义教学策略校本研究——以云南农村高中英语教学为案例课题结题报告(一)  叙事一动态框架搭建一读者回应教学策略在农村高中英语教学中的运用建构主义教学策略校本研究——以云南农村高中英语教学为案例课题结题报告(二)  对农村高中英语教师教学策略形成因素的探讨课题专题研究论文  建构主义教学实践对高中生英语学习自我效能感、元认知策略及内在动机的促进作用  对中小学英语教师教学策略的再认识——基于高中英语教学实践活动的访谈叙事分析  建构主义学习理论在高中英语教学中的运用——英文报刊阅读课堂中的实践与反思  建构主义理论与行动研究的相互融汇——对外语教学理论与实践的思考  THE APPLICATION OF NARRATIVE—FRAMING READER—RESPONSE STRATEGIES IN A SECONDARY SCHOOL EFL CLASSROOM致谢

作者简介

《建构主义教学策略实证研究:以云南农村高中英语教学为案例》主要内容简介：从20世纪中后期开始，科学技术迅猛发展，信息技术日新月异，国际交流也迅速扩大，尤其是在经济全球化的推动下，外语教学也迅速发展。人们对外语教学的研究也层层深入，这种研究主要体现在两个层面：一是对教学理论的研究，二是对学习理论的研究。对教学理论的研究可以说取得了丰硕的成果，主要表现在各种各样的方法或路子流派纷呈，层出不穷，以致有的人认为外语教学已进入“后方法时代”。也就是说，外语教学流派或方法虽多但却并无好坏之分，要因人、因时、因地而定。与此同时，对学习理论的研究似乎相对冷清许多，有影响的也就更少。其中，建构主义的学习理论在20世纪备受关注、影响较为广泛。

图书封面

 建构主义教学策略实证研究下载