出版日期:2011-9
作者:陈金芳
页数:172页
书籍目录
序前言第一章 人的素质理论探源一、中国古代思想家关于人的素质的思想二、西方思想家关于人的素质的思想三、马克思主义经典作家关于人的素质的论述第二章 人的素质的内涵、外延和特征一、人的素质的基本涵义二、人的素质的层次结构及其辩证关系三、知识、素质和能力的辩证关系四、人的综合素质与人的创新能力第三章 提高人的素质的主要途径一、环境与人的素质二、社会实践与人的素质三、教育与人的素质第四章 素质教育与人的全面发展一、素质教育的由来二、素质教育的实质第五章 素质教育的推进及其体制性障碍一、推进素质教育取得的成效与存在的突出问题二、中小学推进素质教育的体制性障碍及对策分析第六章 素质教育与人才培养模式创新一、人才培养模式的基本含义与历史回顾二、创新人才培养模式，进一步推进素质教育第七章 素质教育与高考招生制度改革一、我国高考招生制度的总体状况二、高考改革势在必行三、推进我国高考招生制度改革的对策思考主要参考文献附录中央教育研究所科研人员赴欧洲参加国际教育大会美国中小学教育考察见闻美国加州公立高等教育印象漫步伯克利加州大学校园
作者简介
《素质教育基本理论研究》的作者陈金芳站在哲学思维的层面，以马克思主义关于人性和人的全面发展学说为依据，对一些教育基本理论问题惊醒了认真分析和论证；同时她还运用调查研究，提出了一些有价值的学术见解和对策建议。教育是人对人的教育，教育学可以说是一种部门人学，但在过去，用人学的原理知道教育学的研究的论著却很少见，作者自觉地这样做，不仅是一种突破，而且具有深刻的意义。
《素质教育基本理论研究》的问世，无论对于人学理论的建设还是对于教育基本理论的丰富，都将起到很好的积极作用