出版社:三联书店上海分店出版日期:2004-8ISBN:9787542619808作者:苏军页数:378页
作者简介
本书以教育的特性为线索，阐述作者近年来关于教育看法。具体探讨了基础教育的“基础”究竟是什么、教育收费还得有序地收，学生评语何必一味恭维、让课程教材适应学生发展等问题。
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