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出版社:山东教育出版社
出版日期:2010-3
ISBN:9787532862450
作者:戴汝潜
页数:352页
书籍目录
总序:“字本位”和语言研究前言第一章 引论语文教育新说 第一节 重新认识现代语文教育 一、正确的认识源于历史的反思 二、现代语文教育需要理性思考 第二节 现代语文课程教学的理念 一、关于课程与教学 二、语文课程与语文教学 第三节 现代语文的语言文字学的理念 一、汉语中文观 二、语文学习观 第四节 现代科学方法论修养的理念 一、更新语文教育的基础理论研究 二、吸纳现代科学发展的前沿理念第二章 语文课程教学原理 第一节 课程观念:社会化个性原理 一、社会、儿童与知识能力 二、语文课程的独特性 第二节 课程特质:汉字决定论原理 一、汉语、汉字、中文 二、汉字的个性化发展 ……第三章 中文识字教育的序化高效第四章 阅读课程教学新论第五章 字本位课文课程教学实证名词注释参考书目汉英术语对照表后记
作者简介
《字本位与语文课程教学》遵照字本位理论的基本理念,从基础教育语文课程教学实践所概括的“汉字决定论”观出发,揭示了我国语文教育百年来每况愈下的基本原因,指出长期以来,由于语言文字学基础理论的错位,不恰当地将印欧语言学理念建构的“洋靴子”套在中国语文教育的脚上,导致语文课程定位的错误和内容的偏差;分析了语文课程教学领域缺乏现代科学意识、科学理念和科学的研究方法,带来课程教材设计无序、无以归因的弊病;阐述了脱离儿童教育心理和认知心理特点,置儿童语言发展关键期于不顾,将专家教授的意志强加给儿童所带来的少慢差费的低效状态;说明务必改变“八重八轻”的错误倾向的道理及其解决办法。
图书封面