数学（下学期）

内容概要

童嘉林，中学数学特级教师，现任北京八十中学教研室主任，多次被评为北京市优秀教师、中青年骨干教师，是北京市朝阳区青年教师学科带头人。
    从教30年，积累了丰富的重点中学和普通中学教学经验。强调“培养中学生数学阅读能力”，提高学生的自主学习的能力；提倡因人施

书籍目录

第九章 直线、平面、简单几何体  一 空间直线和平面    9.1 平面    9.2 空间直线    9.3 直线与平面平行的判定和性质    9.4 直线与平面垂直的判定和性质    9.5 两个平面平行的判定和性质    9.6 两个平面垂直的判定和性质  二 简单几何体    9.7 棱柱    9.8 棱锥     9.9 球   创新应用控究  创新同步测试  本章测试题第十章 排列、组合和二项式定理  10.1 分类计数原理与分步计数原理  10.2 排列   10.3 组合  10.4 二项式定理  创新应用探究  创新同步测试  本章测试题第十一章 概率  11.1 随机事件的概率  11.2 互斥事件有一个发生的概率  11.3 相互独立事件同是发生的概率  本章测试题期中测试卷期末测试卷参考答案

作者简介

本丛书按照教学顺序，分章设置了“知识结构、学习要求、重点难点、创新应用探究、创新同步测试”，分节设有“学习目标、学法导引、基础训练、能力提高”四个学习模块，每个模块的编写宗旨和使用说明介绍如下：·知识结构（章）·　　展现全章知识系统，突出本章重点知识及各部分知识的内在联系，使学生对本章的学习重点和知识脉络有清晰的了解。·学习要求（章）·　　对全章核心知识进行整合，结合高考要求，明确本章的学习任务，为学生指明学习方向。·重点难点（章）·　　明确指出本章知识的重点和难点，以便学生在学习中加以重视。·创新应用探究（章）·　　通过开放性、探索性及应用性的例题探究，提高学生的创新能力，帮助他们拓展思路、学会多向思维迁移，增强他们解答综合性强、难度高的高考试题的能力。·创新同步测试（章）·　　编选了一定数量、难度大、综合性强的涉及本章知识综合运用的试题，给予详尽提示和解答。学生可以根据自己的实际情况，选择练习，以进一步开发智力、拓宽视野。·学习目标（节）·　　结合本节知识，帮助学生建立完备的知识体系，提示本节知识在高考中的地位，最大限度地帮助学生在掌握本节知识的同时，知晓高考的要求，以增强学生学习的主动性。·学法导引（节）·　　针对本节重点内容的典型试题，剖析解题的思路，点评学生学习的误区和常见错误的原因，点拨数学思路与方法，帮助学生聚集发展思维，提高解题能力。·基础训练（节）·　　配合教材内容学习，围绕核心知识和能力目标，设计了针对性强的基础训练题，帮助学生系统、全面地夯实基础，掌握方法，提高他们的认知能力、辨析能力及运用能力。·能力提高（节）·　　紧扣高考对于综合运用基础知识的要求，精选典型习题并加以解析和指导，帮助学生结合实际运用全面掌握基础知识，提高综合解决问题的能力。·光盘指导·　　著名特级教师童嘉森老师结合教材知识要点，为学生解析典型例题的解题技巧和解题思路，帮助他们熟悉各类型的命题规律，指明解答问题的方法，总结知识的内在联系，达到综合应用、提高成绩的目的。是辅助学生学好数学极为有效的自学资源。　　书中还附录有“本章测试题、期中测试卷、期末测试卷”，以帮助学生巩固深化知识，自我评价反思，获得主动发展。

图书封面

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