耳及听力初级保健教材

章节摘录

插图：1．1听力损失的定义听力损失是指一个人对同一声音没有听力正常的人听得清楚。听力损失的程度有以下几种：·听谈话声有困难·听大声有困难·即使是有人对其耳朵大声地说，也只能听到几个词语·即使是大声也听不到即使是大声也听不到的人患有耳聋或者被称为聋人。1．2“致残性听力损失”的定义？致残性听力损失是指只能听到大声喊出的少量词语或者听不到任何词语。当儿童聆听正常对话有困难时我们就说他们存在致残性听力损失。在儿童，致残性听力损失的标准低于成年人，因为儿童需要良好的听力来培养他们的交谈能力和学习能力。1．3听力损失有哪些类型？1．传导性听力损失当引起听力损失的原因在于外耳道或中耳时就会引起传导性听力损失。这时声音很难传人内耳。通常经过治疗可以解决此问题，如果不能解决，患者可以使用助听器提高听力。通过治疗通常可以解决此类问题。如不能解决，病人可以佩戴助听器。

前言

2005年世界卫生组织估计全世界有2.78亿人患有听力损失（指双耳中的好耳是中到极重度听力损失），其中2／3生活在发展中国家。此外还有更多人患有轻度听力损失和各种各样的耳疾病。所有这些问题会引起患者终生的生活障碍，有时这些障碍是致命的；听力损失会影响人与人之间的交流、接受教育、就业、社会关系等方面。总体上说听力残疾对社会也造成了巨大的经济负担。在发展中国家，几乎很少采取措施来预防、治疗耳部疾病和帮助有听力损失的人，甚至其中很多国家都没有训练有素的卫生工作者来做这项工作。最有效和经济适用的防治耳部疾病和听力损失的干预措施中，有一些可以通过培训初级的耳及听力保健工作者或初级卫生保健工作者及相关人员就可完成。如果这些干预措施被广泛采用的话，就会大大地减轻耳疾病和听力损失所带来的负担。然而大多数的发展中国家没有初级的耳及听力保健工作人员，而这些问题却很难向初级卫生保健工作人员阐述清楚。社区康复项目工作者很少涉及这些领域。世界卫生组织耳及听力保健初级培训资源旨在阐述解决这个问题的迫切性。它包含了培训指南和其他一些材料，培训对象是乡村卫生工作者、初级耳及听力保健工作者、初级卫生保健工作者、社区康复工作者和其他一些更有经验的工作人员，指南具有互动式的特点并与各国文化相适应。它包括初级、中级和高级水平3个部分。这一培训资源内容包括面向的群体和唤起公众意识、基本的预防和治疗措施。有些地方没有专门的人员来验配助听器，所以这一部分内容也包括在里面以帮助人们更好地使用助听器。经过在发展中国家进行广泛的调查，并在非洲和亚洲进行了地区预试验，这个培训资源的制定才得以完成。1978年，WHO宣布：“初级卫生保健是基本的医疗保健，通过一种使人可接受的、让人们共同参与、社区和乡村可以负担得起的方式，让社区里的每个人和每个家庭都可享受到初级卫生保健。初级卫生保健形成了乡村医疗系统和整个社区社会和经济发展的一个完整的部分，并且是乡村医疗系统的核心。”

书籍目录

第一章　耳的功能和结构第二章　听力损失和耳聋：病因和预防第三章　外耳：检查、治疗和转诊第四章　外耳道：检查、诊断和清洁第五章　中耳：检查、诊断治疗第六章　听力评估和咨询第七章　助听器

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《耳及听力初级保健教材(学生读本)》由人民卫生出版社出版。

作者简介

《耳及听力初级保健教材(学生读本)》涉及了常见耳疾病和听力损失的预防、诊断和治疗，重点强调基本知识，便于初级耳及听力保健工作者帮助那些与重听患者有关联的父母、保健工作者、教师、雇主和社区成员。这本中级水平的培训资源是一本面向发展中国家初级耳及听力保健工作者及初级卫生保健工作者的培训教材。初级耳及听力保健工作者也可以把它作为一本工作用书，来处理一些常见的耳部疾病和(或)听力损失。他/她也可以用它来指导患者家属和社区中其他人的工作。

教材中使用表格和图片是为了更好地说明耳部正常结构、畸形及常见疾病，以及展示治疗听力损失所需的仪器设备。

中级读本还包括了初级耳及听力保健工作者必备的知识和技能。建议采用互动式的培训方式及向培训人员展示何时使用提供的辅助教具。

学生读本包含了学员作为一个初级耳及听力保健工作者所必须明白和能运用的知识和技能。在整个培训期间要求每个学员必须完成互动练习，通过这种做法学员可以表达自己对初级耳及听力保健的理解。

图书封面

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