英语练习册

书籍目录

Unit 1  Will people have robots?Unit 2  What should l do? Unit 3  What were you doing when the UFO arrived? Unit 4  He said I was hard-working.Unit 5  If you go to the party, you'll have a great time!Review of units 1- 5Unit 6  How long have you been collecting shells?Unit 7  Would you mind turning down the music?Unit 8  Why don' t you get her a scarf? Unit 9  Have you ever been to an amusement park?Unit 10  It's a nice day, isn't it?Review of units 6-10

作者简介

新一轮基础教育课程改革已经进入全面推广阶段。我们在深入调查研究的基础上，整合我省各学科中小学教学领域的优质资源，组成了最优秀的编写队伍，对各学科《课程标准》进行了深入分析和认真研讨，竭尽全力编写了这套《新课标课程基础训练》丛书。    本套《新课程课程基础训练》丛书着力体现了如下编写思想和特点：    1.基础性与发展性相结合的思想。《新课标课程基础训练》丛书的编写以全面落实三维课程目标为宗旨，在重视基础、研究基础和落实基础的同时，重视了探究和拓展，重视了对思维的开发和学习能力的提高，重视了创新精神和实践能力以及情感、态度、价值观的培养。    2.科学性与研究性相结合的思想。《新课标课程基础训练》丛书的编写充分考虑了全体学生的共同需求以及不同学生的不同需求，遵循学生的认知规律和成长规律，准确把握习题难度，容量适当，思路清楚，体系严谨，答案合理、无误；编写过程中，我们特别强调了编者的研究意识，使编写的过程成为了研究的过程，包括研究课程标准、各种版本的教材、学生的学习心理以及学科教学和学生学习的环境，使《新课标课程基础训练》丛书真正成为引导学生学会学习的良师益友。    3.新颖性与实用性相结合的思想。《新课标课程基础训练》丛书的编写在力求体例新、栏目新、内容新、表述方式新，适合不同年级和不同层次学生的认知规律和学习水平的基础上，紧密联系了社会、生产、生活的实际，精心选编习题，尽量体现了学生身边的事物和当代科学、技术发展的成果，特别注意了与教学同步，并有利于减轻学生过重的学习负担，让教师和学生感到实用、好用。    各学科依据学科的特点和不同版本的教材，以“节”或“课”或“单元”为基本单位进行编写。每单位由3～4个不同层面的学习栏目构成。

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