高级财务会计理论与实务

章节摘录

　　第2章　企业合并会计理论与实务　　第一节　企业合并会计理论分析　　一、企业合并会计所面临的主要问题　　（一）国际、国内企业合并企业业务概述　　企业合并是企业扩张的重要手段之一，通过合并有利于企业规模的快速扩张，缩短企业筹建时间。迄今为止，国际上经历了五次合并浪潮。　　国际范围内企业合并的第一次浪潮（1897～1904）的特点是：诞生了有代表性的巨型公司如U.S.Stee1，通过吞并785家钢铁企业而成，一度占美国钢铁生产能力的75％；垄断问题开始引起关注。　　国际范围内企业合并的第二次浪潮（1916-1930）的特点是：反垄断得到美国国会的高度重视，由独家垄断过渡到寡头垄断；诞生了一些有代表性大型公司，如Genera1 Motors，IBM，John Deere，UnionCarbide，在1919-1930年间，12000家制造、采矿、公用事业和金融机构被吞并。　　国际范围内企业合并的第三次浪潮（1965-1969）的特点是：集团合并十分明显，FTC的报告显示，在1965-1975年的并购中，80％的并购属于集团合并；跨行业、跨国界的多元化经营日趋普遍；管理科学和MBA的普及刺激了多元化企业集团的发展；合并企业滥用权益结合法；多元化合并的代价十分惨重。　　国际范围内企业合并的第四次浪潮（1981-1989）的特点是：敌意收购及公司接管现象十分普遍；投资银行的并购行为日益激进；公司接管策略日益尖端；大量运用财务杠杆；政治法律策略日益增多；国际性接管日益明显。　　国际范围内企业合并的第五次浪潮（1990-2000）的特点是：高科技企业的并购居多，特别是网络、电信企业；并购溢价倍数惊人；换股合并居多，股票期权刺激作用明显；战略合并驱动型为主；跨国兼并十分盛行。　　我国自新中国成立后先后掀起了三次合并浪潮：第一次是新中国成立后到1965年，合并的内容主要是新中国成立初期带有社会主义改造性质的公有经济对私营工商企业的合并，1961-1962年的行政兼并，1963-1965年政府试办托拉斯式的大企业；第二次合并浪潮是改革开放以来的合并浪潮（20世纪80年代以来），其间经历了两个过程，一是自发萌动的企业合并活动，二是有组织有指导的企业合并活动，在第二个过程中，企业合并活动较早出现在保定市、武汉市，其特点是：两地政府按所在地区的特点，分别采取不同的行政与市场结合的协调方式实现企业合并活动；第三次合并浪潮是1993年至今，这一阶段的企业合并不仅形式多样，而且规模空前。　　……

书籍目录

第1章　本书的框架结构简介　第一节　高级财务会计理论与实务的内涵　第二节　本书的总体框架、写作思路及主要内容第2章　企业合并会计理论与实务　第一节　企业合并会计理论分析　第二节  我国企业合并会计实务例解　思考题第3章　合并财务报表理论与实务  第一节　合并财务报表理论概述  第二节  我国企业合并财务报表会计实务例解  思考题第4章　外币报表折算理论与实务　第一节　外币报表折算理论分析　第二节　我国企业外币报表折算实务例解　思考题第5章　所得税会计理论与实务  第一节　所得税会计理论分析  第二节  我国所得税会计实务例解  思考题第6章　租赁会计理论与实务　第一节　租赁会计所涉及的主要理论与实务问题　第二节　我国租赁会计实务例解　思考题第7章　衍生金融工具确认与计量　第一节  衍生金融工具会计理论与实务问题分析　第二节　我国套期保值会计实务　第三节　其他衍生金融工具的会计处理　思考题第8章　金融资产转移会计理论与实务　第一节　金融资产转移业务涉及的会计问题　第二节　我国金融资产会计实务　思考题第9章　资产减值会计理论与实务　第一节  资产减值会计的相关理论问题　第二节　我国资产减值会计实务　思考题第10章　收入确认与计量的难点分析　第一节　收入的确认　第二节  收入确认在实务中的具体运用　第三节　收入会计实务举例　思考题第11章　合营但未形成实体的会计核算　第一节  合营但未形成实体的相关理论分析　第二节　合营但未形成实体的会计处理　思考题第12章　企业破产清算会计　第一节　破产清算会计的相关理论分析　第二节　我国破产企业的会计处理　第三节　我国破产企业清算组的会计处理　思考题参考文献教学课件索取单

作者简介

《高等学校会计学专业系列教材•高级财务会计理论与实务》的主要读者群应该是攻读管理学、会计学方向的硕士研究生、有一定实践经验的会计专业本科高年级学生以及处于企业会计经理或会计主管工作岗位的会计专业人士。当然，《高等学校会计学专业系列教材•高级财务会计理论与实务》也可作为相关研究部门以及大专院校“高级会计学”的教学和研究参。目前，国际、国内关于“高级财务会计”的教材版本较多，学界对“高级财务会计”教学内容的认识也是见仁见智，关于“高级财务会计”概念亦未形成统一的明确定义。从内容看，较多的“高级财务会计”教材所认定的“高级”内容实际上是指相对复杂的会计业务、特殊经济业务或新出现的经济事项所涉及的会计反映与控制问题。因此，时下各院校所用的各种《高级财务会计》或《高级会计学》教材主要是针对本科财务会计专业的高年级学生的，其目的在于通过教学，使学生能处理教材中所阐述的形式上的复杂经济业务和部分新经济业务，如企业合并、合并报表、衍生金融工具、清算与破产等的会计确认、计量和披露问题。

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