《国外公民学》章节试读

《国外公民学》的笔记-第119页

公民资格是公民参与的基础，如果公民没有体认到其所具有的公民资格，没有体认到自己的权利和责任，没有体认到公民资格是公民权利与公共责任的相互统一，那么公民参与就会变成一种盲目的甚至危险的行为，而且还会影响到公共利益的实现。

《国外公民学》的笔记-第288页 - 第十一章 公民教育

公民教育应当是以公民的本质特征为基础而建立起来的教育目标体系。

《国外公民学》的笔记-第288页

在本质上，公民教育必然是主体性教育，权利与义务相统一为其基本的教育取向。

《国外公民学》的笔记-第288页 - 第十一章 公民教育

培养民主、平等的现代精神，这种现代精神是现代色会公共生活的基本准则，权利与义务相统一为其基本的教育取向。

《国外公民学》的笔记-第119页

公民资格是公民参与的基础，如果公民没有体认到其所具有的公民资格，没有体认到自己的权利和责任，没有体认到公民资格是公民权利与公共责任的相互统一，那么公民参与就会变成一种盲目的甚至危险的行为，而且还会影响到公共利益的实现。

《国外公民学》的笔记-第97页 - 第四章 公民意识

人权意识是现代公民的重要标志。

《国外公民学》的笔记-第105页

马歇尔（Thomas Humphrey Marshall）在其著作《公民资格与社会阶级》中指出，公民资格的本质就是保证人人都能作为完整的和平等的社会成员而受到对待，而要确保这种成员资格感，就要把日益增长的公民资格权（Citizenship rights）赋予人们。马歇尔将公民资格权分为三类，即公民权利（civil rights）、政治权利和社会权利。

《国外公民学》的笔记-第1页

还可以吧

《国外公民学》的笔记-第288页 - 第十一章 公民教育

公民教育就是把受教育者培养成为积极、自主的享有宪法和法律规定的权利、履行宪法和法律规定的义务的责权主体的过程。