青少版世界名著-克雷洛夫寓言

章节摘录

版权页：   插图：   执政的大象 大象被选作森林里的国王。一般说来，象还是比较聪明的，但是也有例外。像我们这位国王，身体虽然高大强壮，头脑却糊涂不清。它唯一的优点就是善良，甚至连一只苍蝇都不忍伤害呢。 一天，这位菩萨心肠的国王接到羊送来的一份诉状：控诉狼剥羊皮。 “混账！”大象对狼怒喝道，“看看你们对那些可怜的羊都做了些什么？真是太残忍了！谁批准你们抢劫的？” “这不是抢劫，陛下。”狼辩解道，“这实在是一种传统。冬天来了，我们总得有取暖的袍子吧，所以就需要小羊们稍微作点贡献。而就为了这点微不足道的贡献，它们就吵吵嚷嚷，可真是不懂事儿啊。我们可没做错什么，不过是跟每一位好姐妹要张皮而已，可它们却不肯痛痛快快地拿出来，那我们只好采取点强制手段了，可是，说到底，这怎么能怪我们呢？” “原来是这样啊。”仁慈而又公平的国王说道，“哦，既然是传统，那就剥张把皮吧！不过，除此以外，你们可不能再动它们一根毫毛，不然我可不答应！” 猫和厨子 一天晚上，有个读书识字凡事爱讲道理的厨子，出门去追悼亡友。出门前他特地交待他的猫来看守食物，以防备猖獗的老鼠偷吃。 可是等他回到家里，看到的是一幅什么样的场景呢？ 地板上各种食物的残渣狼藉一片，猫趴在一旁，在醋坛子附近，正“喵呜喵呜”地撕吃着一只鸡呢。 “嘿，嘿！你这个馋嘴的家伙，”厨子很愤怒，“你这个混账！就在这屋子里，就当着我的面，你竟然还敢吃！你还有没有良心？，， 猫听而不闻，仍然津津有味地吃它的鸡。 “你，你还这样？你本来是只尽职的好猫啊，过去还拿你当全街猫们的楷模呢，现在你竞堕落到这种地步，现在人家会怎么说？它是个骗子，是个家贼！不能让它进厨房，也不能让它进院子，就像不能让狼闯进羊群一样！它是败类，它比瘟疫还坏！，， 猫一边听，一边继续潇潇洒洒地吃着鸡。 厨子仍旧滔滔不绝地控诉，语重心长地教导，仿佛他的责备永远没有个完似的。可是他的道理还没有讲完，猫已经把鸡吃完了。 碰到这样的厨子，我一定要对他说：“对于有些猫，空讲道理是没有用的。” 隐士和熊 一个孤独的人，住在远离城市的荒僻森林里，过着隐居生活。虽然隐士的生活在书里被描写得诗情画意，但这绝不是一般人能忍受的——因为无论是快乐还是悲伤，我们都需要分享。 穿过茂盛的树林，越过潺潺的溪流，吹着怡人的山风，躺在软软的草地上——确实令人心旷神怡！然而，如果这一切都无人分享，那就不免有点索然无趣了。我们的隐士，不久也承认离群索居的生活并不愉快。他到森林中的草地上去散步，想要找个人说说话儿。然而，这种地方，除了狼或熊以外，谁还会来呢？ 果然，他看见几米以外有一头健壮的大熊，他脱下帽子（现在他只好这样客气了），向他高大的新朋友恭恭敬敬地鞠了一躬表达友善，他的新朋友也伸出一只毛乎乎的爪子来作为回应。于是，他们就开始交谈起来，很快就成了无话不谈的好朋友，整天待在一起，谁也离不开谁。

前言

什么叫语文教育？就是爱读书、爱写作、爱思考的老师们带领着一批爱读书、爱写作、爱思考的学生一起读书、写作、思考，并在这一过程中享受快乐，来感受到人生生命的意义和价值。我觉得这就是语文教育，就是读、写和思考一一所以，“阅读”在教育中具有特殊的重要性。    通过读书，青少年从原来一个本能的人变成一个文化人，由一个自在的人变为一个自为的人，人的成长就是通过读书来成长的。作为学校教育的阅读，不同于社会教育阅读，有一个很重要的特点——“经典阅读”。我经常讲一句话，我们要把整个民族和人类最美好的精神食品给我们孩子，这个精神食品就指经典。因为经典是人类文明的结晶，让孩子从小接触经典，也就是让他站在巨人肩膀上，站在人类精神高地上，对他一辈子发展至关重要。    现在的阅读，特别是经典阅读，某种程度上是陷入困境的。经典阅读其实遇到两方面挑战，一方面是应试教育挑战，另一方面是网络的挑战。网络阅读当然有它的意义和价值，我们不否认。但是网络阅读有两个弱点：第一个弱点，它的阅读是“非个性”的，是一个群体的阅读，是炒作的阅读；另外一个弱点是不能进行深度阅读。而“个性化阅读”和“深度阅读”是经典的特点。所以我们强调阅读经典，既是教育本质所决定，也是当下中国教育所存在的问题决定我们必须要经典阅读。    经典阅读分两类，首先是阅读原典。但是青少年阅读原典有一定困难，而且还有时间问题，因此经典的改写就有非常大的意义一一它是一个桥梁，是一个引路人，当然这个“引路人”必须是高手。    这些年我提倡经典，跟许多老师讨论过现在孩子阅读经典适合的时间段：小学五年级、六年级，初中一年级、二年级，孩子有四年时间。因为三四年级太小了，到初三要应试了。这是一段珍贵的时间。而且根据我的接触，在这四个年级里面的老师有很高的积极性，他们毕竟离应试教育有一点点距离，因此有这么一种可能性来推动学生阅读。所以我希望家长、教师都能抓住这段时间，挑选名家改写的经典读本，让孩子能够亲近名著，让经典阅读进人语文教育和家庭教育。

媒体关注与评论

“世界文学名著青少版”丛书所选的作品都是闻名世界的经典，原作者都是名家，改写者也多是知名作家，例如：黄得时、林文月、苏尚耀、许文心、周姚萍、管家琪……他们都值得老师和家长信赖。青少年读者从这套丛书里选书阅读，等于在世界文学园地里周游一遭，对全世界的文学也就有了基本的认识。除此之外，还可借着阅读，了解到世界各民族的风俗人情、生活方式；更可以发现，各民族几乎都有相似的善恶观念，而且会为相似的事情而感动。    ——林良 台湾著名儿童文学作家    看着这些熟悉的书名，唤起我对少年时代阅读生活的多少回忆啊——这些在当年让我痴迷的书，让我废寝忘食地阅读的书!书中所有的故事几乎都告诉我：一个人活着就要向善，就要诚实、正直，就要勤劳、勇敢，要永远追求美好的事物。少年时代的阅读，为我以后长长的人生路奠定了坚实的精神基础。这套“世界文学名著青少版”在台湾历经六十年一版再版，已经成为台湾几代人共同的阅读记忆。我想我们的青少年读者们也会喜欢它。    ——苏立康 中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长    这套改写的世界名著，虽然不能替代原著，但是，让青少年了解名著，包括作品内容，人物个性，作者所追求的理想，社会背景，以及与之相关的跌宕的故事情节和感人至深的细节，都是有开启意义的。改写者多是有文化底蕴的学者、作家，思想深邃，语言功底深厚，青少年可以从中习得语言，锤炼思想，而且能潜移默化地提升审美情趣和文化修养。“世界文学名著青少版”一定为青少年所喜爱。    ——步根海 上海市教委教研室语文教研员、特级教师

内容概要

作者：（俄罗期）克雷洛夫

书籍目录

执政的大象 猫和厨子 隐士和熊 鹰和鼹鼠 天鹅、梭子鱼和虾 四重奏 猫和夜莺 农夫和蛇 马和骑师 驴子和夜莺 杰米扬的汤 狐狸和土拨鼠 狗的友谊 财主和他的长工 袋子 狐狸和乌鸦 狐狸和葡萄 狼和牧人 小老鼠和大老鼠 蚊子和牧人 受宠的象 猎人 驴子和庄稼汉 狼和鹤 蜜蜂和苍蝇 乌鸦 梭子鱼 橡树和芦苇 乡村乐队 乌鸦和母鸡 小箱子 青蛙和牯牛 小树林和火 狼和小羊 爱模仿的猴子 山雀 驴子 猴子大妈和它的眼镜 两只斑鸠 鹰和鸡 狮子和豹子 分红 一只桶 小溪 过客和猎狗 蜻蜒和蚂蚁 撒谎的人 鹰和蜜蜂 野兔打猎 公鸡和珍珠 梭子鱼和猫 大富翁与穷鞋匠 一个遭遇不幸的农夫 主人和老鼠； 大象和巴儿狗 忙碌的猴子 狮子和蚊子 园丁和“聪明人” 悔过的狐狸 小树 猪猡 狼和狐狸 风筝 池塘和河流 花 狮子打猎 命运女神和乞丐 青蛙和老天爷 狐狸建筑师 诽谤 交好运 杜鹃和斑鸠 梳子 贪心的人和母鸡 两只桶 阿尔克提斯 阿卑莱斯和年轻的驴子 蚂蚁大力士 牧人和大海 蛇和农民 羊和狗 在罗网中的熊 一棵麦子 孩子和蛀虫 出殡 勤勉的熊 小羊 浪子和燕子 小石斑鱼 橡树下的猪 蜘蛛和蜜蜂 狮子老了i 狐狸和驴子 苍蝇和蜜蜂 蛇和小羊 铁锅和瓦罐 野山羊 夜莺 扫帚 农夫和羊 守财奴 诗人和大富翁 狼和小老鼠 两个酒鬼 小猫和八哥 狮子、羚羊和狐狸 农夫和马 绕着轮子奔跑的松鼠 杜鹃和鹰 穷苦的富人 商人 炮和帆 驴子和它的铃铛 米隆 农夫和狐狸 狗和马 猫头鹰和驴子 蛇 狼和猫 瀑布和温泉 狮子大王的床 牧羊人 松鼠 老鼠 狐狸 狼和羊 农夫和狗 两个孩子 强盗和赶车的人 狮子和老鼠 公鸡和杜鹃 农民和河 仁慈的狐狸 野兽的会议 金翅雀和鸽子 猴子和镜子 农夫和死神 一个人和他的影子 农夫和斧头 狮子和狼 狗、人、猫和鹰 蜘蛛和痛风 狮子和狐狸 攀藤 云 诽谤者和毒蛇 老鼠会议 磨坊主人 卵石和钻石 两只狗 鱼在跳舞

编辑推荐

《世界文学名著青少版•经典名著:克雷洛夫寓言》是第一本为整个俄罗斯人都爱读的俄国书籍，克雷洛夫也是俄国作家中得到世界声望的第一人。俄国的大文学评论家别林斯基曾称赞他说：“克雷洛夫把我们的寓言提升到了极度的完美。”《世界文学名著青少版•经典名著:克雷洛夫寓言》则收集了克雷洛夫创作的最具代表性、最经典的寓言故事。

作者简介

《世界文学名著青少版•经典名著:克雷洛夫寓言》收集了克雷洛夫创作的最具代表性、最经典的寓言。这些寓言有着极强的人民性和现实性，蕴含着他自己的以及从父辈们那里一代一代传下来的全部生活智慧和实际经验。他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。

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