中国义务教育发展报告(2012)

内容概要

宋乃庆，教授、博士生导师。享受国务院政府特殊津贴专家。原西南师范大学校长，2005年7月-2011年5月任西南大学党委常委、常务副校长，兼任西南基础教育课程研究中心主任、西南大学基础教育研究中心主任，中国教育学会副会长、全国高师数学教学专业委员会副理事长、重庆市学位委员会副主席等职。重庆市课程与教学论（数学学科教学论）的学术带头人。

李森，男，1964年5月生，四川宣汉人，教育学博士。西南大学教授，课程与教学论专业博士生导师，教育学博士后流动站专家组成员，教育科学研究所副所长，国家重点学科“课程与教学论”学术带头人。教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者，重庆市高校优秀中青年骨干教师，重庆市“322重点人才工程”第一、二层次人选。2005年7月至2006年6月，美国伊利诺伊大学（UIUC）访问学者。

朱德全，男，1966年11月出生，西南大学教育学部部长，博士生导师，教授，博士。中国教师教育学会理事，重庆市教师教育研究会副理事长。西南大学教学工作委员会委员，国家重点学科“课程与教学论”核心学术骨干、国家“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国家教学成果一等奖获得者、国务院政府特殊津贴获得者、“巴渝学者”特聘教授。

书籍目录

目录

前言

第一章 中国义务教育发展概述

第一节 中国普及义务教育的发展历程

一、普及九年义务教育的初步实施阶段(1986—1990)

二、普及九年义务教育的全面推进阶段(1991—2000)

三、普及九年义务教育的攻坚深化阶段(2001—2011)

第二节 中国义务教育发展的主要成就

一、基础设施建设投入力度加大，办学条件显著改善

二、“两基”攻坚夙愿实现，义务教育全面普及成就举世瞩目

三、多途径促进均衡发展，义务教育发展水平逐步提高

第三节 中国义务教育发展存在的主要问题

一、教育公平问题依然突出

二、教育均衡发展仍有差距

三、学生学习负担仍然沉重

四、办学质量和水平仍然不高

五、办学体制机制仍不完善

第四节 中国义务教育发展的热点难点

一、学习负担过重与减负

二、择校现象与治理

三、绩效工资实施与调整

四、教师培训实施与效果

五、校车运营与安全

六、寄宿制学校建设与管理

第二章 2011年中国义务教育发展概况

第一节 2011年中国义务教育发展的成就、特点及问题

一、主要成就

二、主要特点

三、存在的主要问题

第二节 2011年中国义务教育发展十件大事

一、中I訇全面实现“普九”——世界义务教育发展史上的空前壮举

二、《中小学教师专业标准(试行)》颁布——中国教师专业发展的里程碑

三、《义务教育课程标准(2011年版)》颁布——构建与时俱进的课程体系标准

四、义务教育课程标准实验教科书修订启动——打造精品教科书，深化课程改革

五、“减负”写进政府工作报告——保障学生身心健康发展

六、实施农村义务教育学生营养改善计划——减轻农民负担，增强学生体质

七、．《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》颁布——加强对农村寄宿制学校的保障

八、《校车安全管理条例(草案征求意见稿)》颁布——校车安全问题纳入法制轨道

九、义务教育均衡发展备忘录签署——中国教育步入后“两基”时代

十、“体育、艺术2+1项目”和中小学科普教育社会实践基地建立——素质教育新举措

第三章 中国义务教育发展专题报告

第四章 中国义务教育区域发展报告

第五章 义务教育发展的国际经验

附件一 义务教育政策法规

附件二 中国义务教育发展报告课题组调研咨询过程

参考文献

后记

作者简介

《中国义务教育发展报告(2012)》编著者宋乃庆、李森、朱德全。

本书分为五个部分：第一部分主要梳理了1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布以来到2011年中国全面完成普及九年义务教育这25年中国义务发展的历史脉络、主要成就和存在问题。第二部分在整体剖析2011年中国义务教育发展趋势、特点、问题的基础上，特别强调了“普及九年义务教育完成”、《中小学教师专业标准》（试行）颁布、《义务教育课程标准（2011年版）》颁布等十件大事。第三部分重点调查研究2011年中国义务教育发展的一些热点、焦点、难点问题。第四部分为中国义务教育区域发展报告。第五部分为义务教育发展的国际经验。

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