罗杰斯心理治疗（万千心理）

内容概要

M. V-B. 博温，博士（Maria Villas-Boas Bowen，Ph.D.），已故。Center for Studies of the Person，La Jolla，California，美国。序、第4章的作者。

J. D. 博查斯，博士（Jerold D. Bozarth，Ph.D.），Department of Counseling，University ofGeorgia，Athens，Georgia，美国。第7章的点评作者。

D. C. 布林克，博士（Debora C. Brink，Ph.D.），已退休。School of Education，City College of theCity University of New York，New York，美国。第1章和第一部分简介的作者、第9章的谈话资料整编者。

B. T. 布罗迪利，博士（Barbara Temaner Brodley，Ph.D.），Illinois School of Professional Psychology，ChicagoCounseling and Psychotherapy Research Center；同时为私人开业心理医生，Chicago，Illinois，美国。第9章的点评作者。

D. J. 凯恩，博士（David J. Cain，Ph.D.，A.B.P.P.），Graduate Program in Psychology，ChapmanUniversity，San Diego，California，美国。第8章的点评作者。

R. E. 丁曼，教育学博士（Robert E. Dingman，Ed.D.），私人开业心理医生，Burlington，Vermont，美国。第6章的点评作者。

B. A. 法伯，博士（Barry A. Farber，Ph.D.），Department of Counseling and Clinical Psychology，Teachers College，Columbia University，New York，美国。前言和第1章的作者。

J. D. 盖勒，博士（Jesse D. Geller，Ph.D.），Department of Psychology，Yale University，New Haven，Connecticut，美国。第6章的点评作者。

M. R. 戈德弗里德，博士（Marvin R. Goldfried，Ph.D.），Department of Psychology，State University ofNew York at Stony Brook，Stony Brook，New York，美国。第10章的点评作者。

E. 古尔德，硕士（Edith Gould，M.S.，C.S.W.），Psychoanalytic Institute，Postgraduate Centerfor Mental Health，New York，美国。第6章的点评作者。

L. S. 格林伯格，博士（Leslie S. Greenberg，Ph.D.），Department of Psychology，York University，North York，Ontario，加拿大。第7章的点评作者。

A. M. 海斯，博士（Adele M. Hayes，Ph.D.），Department of Psychology，University of Miami，Coral Gables，Florida，美国。第10章的点评作者。

S. E. 梅纳海姆，博士（Samuel E. Menahem，Ph.D.），Center for Psychotherapy and Spirituality，Fort Lee，New Jersey，美国。第9章的点评作者。

P. 纳狄罗，博士（Peggy Natiello，Ph.D.），私人开业心理医生，Sedona，Arizona，美国。第5章的点评作者。

M. 奥哈拉，博士（Maureen O抋ra，Ph.D.），Center for Studies of the Person，La Jolla，California，美国。第8章的点评作者。

N. J. 拉斯金，博士（Nathaniel J. Raskin，Ph.D.），Division of Psychology，NorthwesternUniversity Medical School，Chicago，Illinois，美国。第2章的点评作者。

P. M. 拉斯金，博士（Patricia M. Raskin，Ph.D.），Department of Counseling and Clinical Psychology，Teachers College，Columbia University，New York，美国。第二部分简介的作者。

D. 罗森茨威格，硕士（Debra Rosenzweig，M.S.），Department of Counseling and Clinical Psychology，Teachers College，Columbia University，New York，美国。第3章、第9章谈话资料的整编者。

J. 西曼，博士（Julius Seeman，Ph.D.），Department of Psychology，Peabody College ofVanderbilt University，Nashville，Tennessee，美国。第10章的点评作者。

F. 齐默林，博士（Fred Zimring，Ph.D.），Department of Psychology，Case Western ReserveUniversity，Cleveland，Ohio，美国。第3章的点评作者。

书籍目录

第1章　罗杰斯临床治疗中的基本概念

情感回应

营造相互适应氛围

明确表达关注

理解核查

复述

表示理解

消除疑虑

解释

正视问题

直接提问

根据求助问题提出反问

保持沉默和打破沉默

自我暴露

接受更正

第一部分　人本主义学派治疗师对罗杰斯五例面询个案的点评

简　介

洛蕾塔个案

格洛利亚个案

吉尔个案

玛丽个案

路易丝个案

第2章　洛蕾塔个案（1958）

面谈记录

对洛蕾塔个案的点评　来访者中心疗法在精神病患者治疗中的应用

第3章　格洛利亚个案（1964）

罗杰斯和格洛利亚的谈话概要

对格洛利亚个案的点评　“来访者中心”治疗中的必要条件

第4章　吉尔个案（1983）

罗杰斯和吉尔的谈话记录

对吉尔个案的点评　“非指导性咨询”的来源与实践

第5章　玛丽个案（1986）和路易丝个案（1986）

罗杰斯和玛丽的谈话记录

罗杰斯和路易丝的谈话记录

对玛丽个案和路易丝个案的点评　来访者自我决定的重要性

第二部分　不同学派治疗师对罗杰斯五例面询个案的点评

简　介

蒂尔登个案

布朗个案

西尔维亚个案

“愤怒与受伤害”个案

马克个案

第6章　蒂尔登个案（1946）

谈话记录稿

第1次面询

第2次面询小结

第3次面询

第3次面询与第4次面询之间的情况

第4次面询小结

第5次面询

第6次面询小结

第7次面询摘要

第8次面询小结

第9次面询

第10次面询

第11次面询

随访信息

对蒂尔登个案的点评1　完整性注意在来访者中心治疗中的作用

对蒂尔登个案的点评2　从当代精神分析理论的观点看

罗杰斯治疗

第7章　布朗个案（1962）

谈话记录稿

对布朗个案的点评1　罗杰斯怎样为一个沉默的年轻精神病

患者作面询

对布朗个案的点评2　共情的力量—从“过程—体验”的

格式塔观点看罗杰斯的治疗

第8章　西尔维亚个案（1976）

谈话记录稿

西尔维亚个案点评1　罗杰斯如何帮助来访者学会自我治疗

西尔维亚个案点评2　从男女平等的观点看罗杰斯治疗

第9章　“愤怒与受伤害”个案（1977）

“愤怒与受伤害”个案点评1　非同寻常的指导

“愤怒与受伤害”个案点评2　罗杰斯对超自然心理疗法发展的贡献

第10章　马克个案（1982）—一个南非白人的两难处境

谈话记录稿

马克的批评和罗杰斯的回答

罗杰斯的反思

罗杰斯谈16个月之后与马克的通信

马克在面询3年之后写给罗杰斯的信

罗杰斯的结束语

对马克个案的点评1　一次性面询的持续性效果

马克个案点评2　对马克个案的实证分析研究和基于认知—行为理论的述评

作者简介

在心理治疗历史上，罗杰斯是第一个将自己的个案咨询过程真实、完整地公之于众的治疗师。本书不仅有罗杰斯心理治疗过程的完整记录（许多经典个案为首次公开发表），还有其他心理治疗学派的专家们对这些个案的点评。

对于从事心理咨询或心理治疗的专业人士来说，本书是一本不可不读的经典之作。对于选修心理学的学生和接受心理咨询或心理治疗训练的学员来说，阅读本书就如同上了十堂临床心理治疗的观摩课。

自从2006年9月《罗杰斯心理治疗—经典个案及专家点评》第一次出版以来，它陪着我们走过了八个年头。在这八年中，它一直受到读者的广泛好评和赞誉。本书不仅有罗杰斯心理治疗过程的完整记录（许多经典个案为首次公开发表），还有其他心理治疗学派的专家们对这些个案的点评。本书将使新一代心理治疗师领悟到真正的罗杰斯治疗，以及这些治疗方法的重要意义，使罗杰斯的思想在心理治疗领域得到继承和发展。在此软精装版本中，我们对译文重新进行了校正，修改了错误疏漏之处，同时从阅读的舒适度考虑，对本版的排版重新进行了设计，希望本书能以更好的品质面对读者。

对于从事心理咨询或心理治疗的专业人士来说，本书是一本不可不读的经典之作。对于选修心理学的学生和接受心理咨询或心理治疗训练的学员来说，阅读本书就如同上了十堂临床心理治疗的观摩课。我们希望本书的软精装版本能更加得到广大读者的青睐。

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