《太聪明所以不幸福？》章节试读

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第65页 - 第三章

作为具有探究精神的婴儿，他不是在看这个世界，而是用自己的目光看透这个世界。

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第121页 - 第四章 发现自己是资优者

我生气的原因还在于，有些心理师坚持认为所有这一切都不存在，即使的确存在一些机能不全，资优者也只是一种虚构！他们认为智力当然不是问题，而是一种运气。简言之，他们认为：如果我们很聪明，问题不会来自智力！
看到这里我似乎开始有点明白书名的意义了。

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第273页 - 第九章

因为我们只能通过整个人生经历才能看清这些结果，我们也可以认为，一个人越年老就越能够“把各种可能发生的情况考虑进去”，并使用这些情况获得真正重要的价值。最后，我们会意识到只有这些重要的价值才是唯一有效的，人生中的各种不如意不值得我们浪费人生。这难道不是我们所谓的智慧吗？

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第127页 - 第四章 发现自己是资优者

在心理检查后我们重新找到的是自己，而不是这个世界的期待。

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第131页 - 第四章 发现自己是资优者

从对内心的观察中浮现的新的自我形象可以重新勾勒出人格的轮廓，也可以为关于自己人生、自己选择的问题重新定向。重要的不是要改变一切，当然不是，而是将放映机转到新的方向。意想不到的区域会突然出现，我们曾认为很重要的内容在慢慢消失，我们原本没有看见的内容逐渐变得重要。我们明白了是什么让自己充满活力，为什么能够摆脱令人困惑的让人难以忍受的罪恶感，为什么我们决定弄清楚我们适合什么样的人生，我们在什么样的人生中感觉舒心。
作者在前面的内容也有提及，我想这就是我们读这本书，了解相关内容的意义，为了对自己有更准确的认识，成为更真实的自己，过更好的人生（至少不再为自己的这种人格而困惑甚至痛苦）。

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第120页 - 摘录

接受心理检查，就意味着吐露真情，将自己暴露在他人的目光下。这样做其实冒着巨大的风险：需要回答很多自己向自己提的问题，而且都是些很陈旧的问题！
我们可以“制造”出一种与自己的需求相符的自我形象。向自己提问不具有任何风险，因为我们自己并没有答案！
1.敲心理医生的们……跟他说些什么？
此外，成年资优者必须确认自己试图向某位心理师表达内心想法时，这位心理师确实有能力倾听他。
又有多少心理师可以明白在资优者这种害羞地窃窃私语背后隐藏着多大的痛苦
2.克服面对测试时的害怕心理。决定面对他人从而重新面对自己是需要巨大勇气的冒险行为。
孩子已经习惯了被评估、被评定、被评分。但是一个成年人呢？
他害怕意识到自己在某些测试中会遇到困难，并因此感受到真正的失望。
他害怕让别人看到自己大脑运行方式的局限性。
这些就是成年人在心理测试时会感受到的害怕，而因为成年人在心里检查过程中感受到的焦虑感总是非常强烈并导致不间断的担扰，这些害怕的后果会更加严重。
此外，通过网络上或杂志中的测试进行自我评估是有趣的娱乐活动，而接受专业的诊断则完全是另外一种体验。

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第59页 - 第二章

资优是一种在世的方式，是一种理解、思考、论证、感觉的方式，其运行方式有所不同。即使资优者拥有真正的潜力与才能，他也需要父母和他人和善、坚定的陪伴，它是一种脆弱的力量。

《太聪明所以不幸福？》的笔记-误区 - 误区

………………………………我大夫是不是在胡搞

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第148页 - 第五章

成功在于自己对自己的看法以及他人是否承认，成功让我们感觉到找准了自己的位置，在这里，我们感觉良好。

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第19页 - 第一章 “资优”意味着什么？

场依存/场独立的概念指的是在一些复杂事物中发现一种特殊因素的能力的不同认知风格

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第40页 - 第一章

资优者不是比其他人更加聪明的人，只是他的大脑运行方式与他人不同。

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第7页 - 第一章 “资优”意味着什么？

幸福，从根本上讲就是百分百地发掘自己的能力。—米哈里·希斯赞特米哈伊

《太聪明所以不幸福？》的笔记-第82页 - 第三章 从儿童到成年：构建自我，困难重重

“人类用语言和思维简化了这个世界，因此人类就能够确信事物；而能够确信事物是这个世界上最强烈的精神满足，比金钱、性和权力加起来还要强烈。放弃真正的智力是为了能够确信事物需要付出的代价，并且是我们意识银行中无形的花销。”