再造公與義的社會與理性空間

书籍目录

開幕

一、理性關懷 透視問題─再造社會公義 余範英

二、彰顯社會第三種力量 王汎森

三、結合知識力與社會力─為台灣找出路 余建新

目錄

貴賓致詞

一、改革司法，落實公與義 翁岳生

二、合力建立新的世界圖景 林毓生

三、制度改革─台灣重要課題 江丙坤

四、公與義的永續發展 劉兆漢

五、延伸知識份子的理想建設 林懷民

第一章 國際現實的認識

一、找回台灣經濟的活力 薛琦

二、宏觀兩岸與國際的四大趨勢 吳玉山

三、找回台灣經濟的活力:再造公與義 胡勝正

四、如何面對中國大陸的競爭 陳添枝

五、從提升經濟、深化民主找尋台灣的出路 蕭美琴

六、台灣的選擇:「自戀」或「開放」 蘇起

七、改革與開放:回應主題論述人 劉紹樑

八、Q&A

第二章 政府與政黨的社會責任

一、政府與政黨的社會責任

二、政權輪替、治理危機與國家願景 朱雲漢

三、政黨政治的困境與出路 王業立

四、領導力、執行力、公信力危機 胡忠信

五、建立憲政慣例，彌補憲法缺失─評「政黨政治的困境與出路」 沈富雄

六、對王業立教授專文的一些補充 林繼文

七、政權輪替之政府治理與政策行動危機 詹中原

八、期待權力共享的政府 鄭村棋

九、Q&A

第三章 社會資源分配的公平正義

一、社會資源分配的公平正義

二、社會資源分配的公平與正義 林萬億

三、如何擴大贏者圈以落實社會公義 朱雲鵬

四、公與義社會中資源分配問題及改進之道 林孝信

五、失業率，做為一種倫理的反省 孫大川

六、弱勢中的弱勢─原住民與失業率 孫大川

七、社會公平與正義 賴士葆

八、能夠照顧弱勢的政策才是好的政策 張晉芬

九、共生價值的轉機 詹朝立

十、Q&A

第四章 法治與人權的公義

一、法治與人權的公義

二、法制實踐的困境與診斷 顏厥安

三、司法改革與社會變遷─審判實務觀察報告與建議 張升星

四、保障人權需要釐清立法與司法的界限 李念袓

五、若未更好，何必改革 若未改革，如何更好 陳瑞仁

六、台灣法治的虛實 蘇永欽

七、從台灣法制實踐的困境到司法改革 林子儀

八、Q&A

第五章 全人教育的養成

一、全人教育的養成

二、價值變遷與個人認知之因應 洪蘭

三、「社會」教育是教改不可缺的一部分 吳英璋

四、以社區學習落實草根民主 建構台灣的公民社會 陳錦煌

五、在變遷的社會中踐行不變的價值 簡靜惠

六、全人教育的養成─當前教改內涵之檢視 陳益興

七、全人教育的養成從家庭做起 曾憲政

八、培養教育合夥人概念 曾憲政

九、Q&A

第六章 公民視野與菁英角色

一、公民視野與菁英角色

二、憲政民主的公民理念 謝世民

三、公民視野與菁英角色 南方朔

四、知識份子的知識良心 南方朔

五、讓公民穿梭在市民社會和公共領域之間 李丁讚

六、從選民文化到公民文化 范雲

七、憲政民主社會的公民理念回應 顧忠華

八、公民教育與公民意識的培養 江宜樺

九、公民 公共領域 公共行知識份子 錢永祥

十、Q&A

第七章 媒體的責任與省思

一、媒體的責任與省思

二、建構一個界線清楚的媒體與社會 姚人多

三、回應馮建三教授「提升傳播的五向思維」 翁秀琪

四、為何要媒體改革 李永得

五、媒體是永遠的反對派 王健壯

六、有慚清議的時代不再 賀德芬

七、Q&A

第八章 總結報告

一、 總結報告，展望兩岸關係和台灣的出路 倪炎元

二、培養「共識型」政治文化 朱雲漢

三、經濟、社會、倫理同步反思─為弱勢發聲 林萬億

四、突破法制困境 繼續司法改革 林子儀

五、推動終身學習─因應二十一世紀的挑戰 洪蘭

六、拋開知識份子優越感 撫平社會混亂 錢永祥

七、媒體自覺 改善媒體亂象 林聖芬

結語

一、培養公民能力 建立民間監督機制 王汎森

二、理念的堅持─公與義的落實 余範英

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