英语多项提升阅读

章节摘录

　　1）Do not wear a money belt. This makes you an instant target.　　2）Cameras of all kinds are a favourite with snatchers. Feel free to use them within the Stare he Campus and the hotel grounds but not in the streets.　　3） Ladies' handbags are also a regular snatch. Avoid carrying one, and if you must, be alert（警觉）and hold on to it tightly.　　4）Jewellery and even glasses with valuable frames are also often targeted. Bear this in mind.　　5） When in a vehicle keep the doors always locked, and the windows only slightly open-especially at traffic lights, junctions and in slow moving traffic.　　6） Beware of street children, their begging often quickly transforms into something more unpleasant.　　7）Stay with the main party all the time, and avoid wandering off on your own.　　8） Finally, the best defence is to be alert at all times and conscious of your environment. Should you have any problem or need help at any hour of the day or night, call any of the following and they will do their best for you.　　……

前言

　　一、看准课程改革和考试改革的风向标。　　随着《新课标》的深入贯彻，新理念、新教材、新教法和新高考都在不断创新和发展，第一批进入高中新课改的广东、山东、海南、宁夏等实验省，率先实施了高考试题改革。2009年安徽、辽宁、福建、浙江、江苏和天津等省市也相继进入新课改，进行高考试题改革，紧跟其后，河北、湖北、云南、内蒙古、北京等省、市使用了新教材，并也要在2010加入进行高考试题改革的行列。这样到2013年全国各省市将均在使用新教材的基础上，进行高考试题改革。　　由此而来，新教材改革、高考改革的风向标指向，新教材改革、高考试题改革的变化特点，无疑是广大师生最关注的热点。　　1.新教材充分凸显《新课标》的新理念，具有时代性、思想性和真知性的特点，原汁原味的选材增多，难句子、复合句增多，词汇量由2000个词（全日制高级中学英语教学大纲1998人教版）提高到3500个词（全日制普通高级中学英语课程标准北师大版）。　　2.新高考命题难度要按《新课标》八级评估，要与新教材接轨，阅读理解测试材料中长句明显增多，把阅读和听、说、写、译融合在一起的新型阅读题将成为发展趋势。　　3.考试从内容到形式都进行了有力度的改革。　　（1）试卷设计力争把听、说、读、写、译，特别是读与写的能力结合起来进行评估。主、客观题匹配合理，赋分比例恰当。全面考查学生的语用能力，人际交往能力和综合运用能力。　　（2）卷面赋分比例最多的仍是阅读理解题，阅读材料多选自外文报刊、网络；题材广泛，体裁多样；内容时尚，形式新颖，大约占到卷面的三分之一，甚至到五分之三。　　（3）从2007年起，在实验省对阅读理解题进行了改革，除了把原有客观题型加大命题难度外，还出现了不少新的主观题型，到目前为止出现的新题型有：广东的语法填空题、信息匹配题，福建的短文填词题，浙江的人物活动内容搭配题，山东的阅读表达题，湖南的阅读填空题，江苏的对话填空题和安徽的任务型阅读题、任务型读写题。二、准确把握高考动向。全面提高学习成绩与备考能力。　　高考对英语阅读的考查力度正在逐步加大。英语的阅读理解能力体现的是“综合实力”，提高它确实有难度。因为它是一项综合能力，它的提高是在扩大词汇、建立语感、掌握语法、并改进学习策略、促进文化意识养成的基础上得以实现的。同时，单词和短语只有在句子中才有生命力，才能显示其内涵和色彩。而语法结构只有在上下连贯的意义中才能显示其存在的理由和作用。

内容概要

　　李宝忱，北京市朝阳区教研中心教研员，曾任北京市高考研究会理事、北京市教科所兼职研究员。在核心期刊《中小学外语教学》发有多篇有关中、高考的评述。著有《英语语法大全》、《双色笔记》等。　　许文龙，著名英语特级教师，全国首届外语教师园丁奖获得者，华东六省一市优秀图书二等奖、安徽省优秀文艺作品一等奖获得者。在国家级、省级出版社及权威期刊出版著述颇丰。

书籍目录

前言Day 1 散步能增强体质，保持健康Day 2 残疾小女孩教给我关于生活的不同寻常的一课Day 3 介绍购物手推车的发明者Day 4 介绍一个很有特色的就业网站Day 5 对世界上35%的儿童的死亡源于饥饿的研究Day 6 学习语言的五个方面Day 7 旅居国外者从尝试到接受“洋食品”Day 8 动物生存延续要凭借遗传和生存适应Day 9 美国人的性格特点Day 10 适应、改造大自然的前提是了解大自然及其可怕的灾难Day 11 在现代社会中，时间扮演着重要的角色Day 12 学校和父母怎样激发孩子的创造力Day 13 当今美国社会中家庭成员之间的突出问题Day 14 最新科技成果—在报纸上看电影Day 15 火山的形成过程及结果Day 16 如何面对生活中的麻烦Day 17 说“上瘾”Day 18 宇航员在太空中如何进食 Day 19 澳大利亚见闻Day 20 上网课程的优点Day 21 登山救援Day 22 奥巴马更新了美国偶像Day 23 招聘北京2008年奥运会的各项志愿者Day 24 网上讨论观点Day 25 美国娱乐明星麦当娜的奋斗史Day 26 采访一位知名爵士音乐家Day 27 介绍“博客”Day 28 广告四则Day 29 美国著名作家诺贝尔文学奖金获得者欧内斯特·海明威生平Day 30 杂志订阅者及杂志简介参考答案

编辑推荐

　　30天落实一学年！《30天英语多项提升阅读：高1》以阅读为途径，从夯实基础着手，迅速提升英语成绩。建议阅读方式：寒暑假，集中强化，掌握巩固本学年应知应会。学期中，周末用功，循序渐进。

作者简介

《英语多项提升阅读:高一30天》以阅读理解为途径，狠抓基础，讲练结合，将该学年应知必会的单词、短语、语法等知识合理安排在30天的学习任务中。学生可借助英语多项提升系列对各学年的知识进行回顾和强化，为进一步学习扫清障碍；有余力者也可选学高年级分册，提前学习下一学年的知识，且不会因为二次阅读对教材失去兴趣。学生可利用寒暑假集中强化，也可利用学期中的周末循序学习。

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