新犯罪学

章节摘录

版权页：   插图：   可见，这期间欧洲的犯罪社会学方面的研究已经有相当规模和深度。犯罪的社会调查和统计，从研究方法到研究内容都为犯罪学的产生奠定了科学的基础。把犯罪学的产生与犯罪的社会调查和统计联系起来具有深刻的理论意义，只有对犯罪进行社会学的研究，才有可能使犯罪学成为真正的社会科学。 4.认为犯罪学是以实证的方法对犯罪进行群体和个体研究相结合的社会科学。美国著名女犯罪学家路易丝·谢利称，奎特利特（即凯特勒）和龙勃罗梭的著作创立了犯罪学的理论。龙勃罗梭集中研究的是个别（具体）罪犯的特征。奎特利特则认为，犯罪学的中心任务是对社会上存在的犯罪现象及其分布做出解释，他很自然地把社会因素摆在了头等重要的位置。②把犯罪人研究和犯罪的社会学研究相结合作为犯罪学的创立，这种观点已经具有较为明确的学科意识，所以更具有科学性。 二、对犯罪学概念不同观点的简单评价 用犯罪学的概念代替刑法学，认为犯罪学包括刑法学的观点是不合适的。因为，虽然犯罪学理论对刑法学确实具有宏观指导意义，而且，刑法学所研究的刑罚也是犯罪学所研究的犯罪对策之一，从逻辑上看刑法学确实可以被犯罪学所涵盖，但是，作为以刑法为研究对象的刑法学，要以社会现象为研究对象的犯罪学去代替是不可能的，也是不科学的。何况，在犯罪学产生之前，刑法学就已经存在很长时间了，独立的研究对象和独立的法学研究方法是任何其他学科都不能替代的。所以，以犯罪学代替刑法学，把刑法学的问题视为犯罪学的问题，把刑法学的产生视为犯罪学的产生，既是不实际的，也是不科学的，那样做只能损害犯罪学的学科地位。 对犯罪学在其产生之初，犯罪学与刑法学互相否定这段历史，南斯拉夫一位教授有过清晰和恰当的评述。他说：西方犯罪学形成以前，古典学派在刑法上占统治地位的时期，刑法学是犯罪领域唯一的一门科学。它把犯罪只作为法律现象进行研究。当时是尽可能地扩张法律的构造和刑法学。历史地和社会地研究犯罪被认为是不科学的，所以，从犯罪学的角度研究犯罪遭到了刑法学理论家们的反对。

内容概要

王牧，1967年毕业于吉林大学法律系，1978年开始在大学任教。1984—1986年在国外留学，1992年晋升为教授，1993年享受国务院政府特殊津贴待遇，1994年被聘为博导。曾任吉林大学法学院院长、中国政法大学刑事司法学院院长，兼任中国法学会犯罪学研究会会长，2003年获美国犯罪学会国际犯罪学分会授予的“国际杰出学者”奖。现为中国政法大学刑事司法学院教授、博导。主要作品：《犯罪学》、《学科建设与犯罪学的完善》、《论南斯拉夫的法人犯罪制度》、《根基性的错误：对犯罪学理论前提的质疑》、《犯罪学与刑法学的科际界限》等。

书籍目录

第一篇 绪论 第1章 犯罪学的概念 第一节 作为一门科学的犯罪学的复杂性 一、定义犯罪学概念的困难 二、关于犯罪学概念的各种不同观点 第二节 确定犯罪学研究对象的意义、方法和根据 一、犯罪学对象本身是个需要确定的问题 二、确定犯罪学对象的意义 三、犯罪学必须有自己的犯罪概念 四、学科任务是确定犯罪学研究对象的根据 第三节 犯罪学的概念（对象的确定） 一、犯罪学的学科任务及犯罪学概念的定义 二、犯罪学的学科特点 第四节 犯罪学的学科性质、地位和理论体系 一、犯罪学的学科性质  二、犯罪学的学科地位 三、犯罪学的理论体系 本章小结 本章思考题 本章参考文献 第2章 犯罪学与相邻学科的关系 第一节 犯罪学与刑法学的关系 一、犯罪学与刑法学的联系 二、犯罪学与刑法学的区别 第二节 犯罪学与刑事政策学的关系 一、刑事政策学是个独立的学科  二、刑事政策与刑事政策学 第三节 犯罪学与社会学的关系 一、社会学概述 二、社会学与犯罪学的联系 三、社会学与犯罪学的区别 第四节 犯罪学与心理学的关系 一、心理学概述 二、犯罪学与心理学的联系 三、犯罪学与心理学的区别 本章小结 本章思考题— 本章参考文献 第3章 犯罪学的研究方法 第一节 概述 一、犯罪学研究方法及其价值 二、犯罪学研究方法的主要特点 第二节 犯罪学研究的方法论原则 一、唯物辩证法和唯物史观原则 二、系统论原则 三、思辨与实证相结合的原则 四、定性与定量相结合的原则 五、理论与实践相结合的原则 六、生物性与社会性相统一的原则 七、价值中立原则 八、伦理性原则 第三节 犯罪学研究的具体方法 一、犯罪学研究过程与研究方法 二、资料收集方法 三、资料分析方法 四、成果表述方法 本章小结 本章思考题 本章参考文献 第4章 犯罪学的历史发展 第一节 犯罪学的产生 一、犯罪学的产生涉及犯罪学的概念  二、对犯罪学概念不同观点的简单评价 三、犯罪学的产生和发展 第二节 西方犯罪学简史  一、概述  二、18世纪中期以前的犯罪学思想 三、18世纪中后期的犯罪学萌芽 四、19世纪的犯罪学研究 五、20世纪上半期的犯罪学研究 六、20世纪后期的犯罪学研究 第三节 我国犯罪学的诞生与发展 一、我国古代的犯罪学思想 二、20世纪中期以前的我国犯罪学  三、新中国犯罪学的成长和发展 本章小结 本章思考题 本章参考文献 第二篇 犯罪现象发生论 第5章 犯罪概念  第一节 犯罪概念概述 一、犯罪是个多学科的概念 二、犯罪不存在一般概念 三、犯罪概念中的双因素 第二节 犯罪学犯罪概念之内涵 一、犯罪学犯罪概念之内涵的功能性  二、如何认识法律上的犯罪概念 第三节 犯罪学犯罪概念之外延 一、确定犯罪学犯罪概念之外延的方法论意义 二、确定犯罪学犯罪概念外延的标准  三、犯罪学犯罪概念的外延是社会现象 本章小结 本章思考题 本章参考文献  第6章 犯罪发生的理论学说 第一节 古典犯罪学派的思想及其现代发展 一、古典把罪学派关于犯罪原因的基本恩想 二、新古典学派的主要理论 第二节 犯罪生物学理论 一、早期的犯罪生物学理论 二、现代的犯罪生物学理论 第三节 犯罪心理学理论 一、精神分析理论 =、挫折一攻击理论 三、精神病学理论 四、学习理论 五、个性心理学理论 第四节 犯罪社会学理论 一、早期的犯罪社会学研究 二、现代犯罪社会学研究 第五节 批判犯罪学理论 一、标定理论 二、冲突理论 三、批判犯罪学理论 四、激进理论或者马克思主义理论 第六节 对犯罪原因理论的简要评价 一、犯罪原因理论研究的贡献 二、犯罪原因理论研究的局限性 本章小结 本章思考题 本章参考文献 第7章 个体犯罪行为发生的机制 第一节 个体犯罪发生概述 一、犯罪行为机制的主要内容 二、犯罪行为产生的动力机制 三、犯罪行为产生的纵向过程 四、犯罪行为产生的横向模式 第二节 犯因性个人因素 一、犯因性心理因素 二、犯因性行为因素 三、犯因性生理因素 第三节 犯因性环境因素 一、概述  …… 第8章 群体犯罪现象发生的一般原理 第三篇 犯罪现象存在论 第9章 犯罪现象存在论概述 第10章 犯罪现象存在的形态 第11章 犯罪现象的基本类型 第四篇 犯罪现象对策论 第12章 刑事政策概述 第13章 犯罪的刑事惩罚政策 第14章 犯罪的社会预防政策 第15章 犯罪的综合治理 第一版后记

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《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•面向21世纪课程教材•全国高等学校法学专业必修课、选修课系列教材:新犯罪学(第2版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，面向21世纪课程教材。

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《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•面向21世纪课程教材•全国高等学校法学专业必修课、选修课系列教材:新犯罪学(第2版)》遵循本科阶段理论与实践教学的一般规律，适应犯罪学课程教学的一般需求，修订除相应补充学科最新研究成果之外，主要集中于对一版内容做必要的精选与整合，尤其在理论深度以及知识与资料或相关信息的延伸与拓展上，给予适度调整、剪裁。

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