打开限制式写作大门

内容概要

曾任国立政治大学附设实验学校教师、现任台湾、香港、中国、新加坡、马来西亚师资培训专业讲师。香港现代教育研究社编撰顾问。语文领域教科书编辑委员。国语日报专栏作家。联合报文化广场中学生写作教室教师。联合报系Fifi写作班教师。

著书有《来玩写作的游戏》、《如何打好作文底子》、《引导式写作轻松教》等四十二册。

详见沈惠芳QQ工作室www. qqworkshop.com

作者简介

本书涵盖六个单元∶有缩写、扩写、日记、感谢信、故事续写、读书报告、记叙文改写成说明文等，形式丰富；题材也多样，包括描写面貌、抒发害怕情绪、畅谈出糗经验以及体会天才在於勤奋等等。每一个单元都有写作练习题，淬炼写作知识与技巧。有助於写作能力和语文能力提升，不再视写作为畏途。

本书特色∶

＊本书写给国小中、高年级跨国中的学生看──尤其对限制式写作还不精熟的学子。

＊本书写给与写作教学有关的人看──包括学校老师、写作班老师、家长。

＊本书写给对写作有兴趣的人看──有助於激发他们对写作的热情。

本书启示∶

每一个人都需要别人的了解，也都应该倾听别人的心声，理解别人的想法。写作，让人尽情倾诉，带来心灵成长。本书提供小小读者在心中埋下一颗写作的种子！

(自序)

埋下写作的种子，成长心灵◎沈惠芳

单元1 成长记事

我的脸──描写面貌

日记一则──写日记不马虎

出糗──前後呼应，回味无穷

小学生的烦恼──应用关联词写作

单元2 与大自然有约

探访象山──语气和对话

家乡的水果──借物抒情

倾听──触发想像

海底世界──记叙文改写成说明文

单元3 迎向挑战

害怕──心理描写

上学途中－－文情并茂的抒情文

考试的联想──精细的描绘

天才在於勤奋──议论文的举例

单元4 温情满人间

千年後的白素贞──故事续写

孝顺从生活中做起──故事反映主题

赞美与批评──论说文中的并重关系

一封书信──写感谢信

单元5 爱的真谛

爸爸的手──人物描写，让人物活起来

钥匙──化俗为雅

狮子和野猪──你、我、他，人称的改变

气度──扩写 让文章更丰富

单元6 文学花园

为子祈祷文──缩写的原则

观书有感──读诗感想

读天石砚有感──故事万花筒

读书报告──读书报告很简单

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