被压迫者的教育学
出版社:人民教育出版社
出版日期:2003-12-01
ISBN:9787107170751
作者:黄志成
页数:229页
作者简介
弗莱雷是当代巴西教育家。他在拉丁美洲国家（巴西、智利、尼加拉瓜等）和非洲国家（几内亚比绍、圣多美、坦桑尼亚等）开展了富有创意的教育实践研究，提出了颇具发展中国家特色的教育理论。他在发达国家（美国、瑞士、澳大利亚、意大利等）进行演讲、从事研究，引起了广泛的关注和争论，这也促使他不断完善其教育理论。弗莱雷的教育思想不仅对发展中国家的教育发展产生了巨大影响，而且对发达国家的教育也有较大的影响……
发布书评
精彩短评 (总计6条)
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不同角度、文化背景下看教育 -
我只是觉得废话太多了。 -
学校只能借到这本，淡淡的忧伤。需借原著 -
梁校长力推的～一定要读！ -
扫盲教育的现实意义很大，“解放”一词很先锋，也道出教育的本质，“教育即政治”若不是对现实的反抗和建设，有待商榷，“革命”与“文化”放在一起，让人后怕。ps：重复的内容颠来倒去说的太多 -
解读，因作者去那上过学