中国大学生英语词汇习得问题研究

作者简介

《中国大学生英语词汇习得问题研究》作者通过一项大型问卷调查对中国学生英语词汇学习现状和问题作了分析并提出建议。在文中研究者追述了国内外相关英语词汇教学理论研究成果，从词的定义、词的动态特征、词汇教学的历史沿革到The lexical approach和The lexical syllabus，并以此为基础对调查数据作了因子分析。作者将所获得的五个因子划分为两个部分，其一是学生词汇学习的问题和愿望，其二是学生习得词汇时所采取的积极和消极策略。作者最后讨论了词汇教学在EFL课堂中的位置，为什么课堂上要讲词汇，传统词汇教学的弊病和课堂词汇教学应讲授哪些内容等建议。

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