境界与智慧

章节摘录

我曾采访过很多名校长，在他们身上具有一些共性，如高尚的道德品质、强烈的事业心、厚重的历史使命感、对教育本质的感悟等等，但始终觉得中国人民大学附属中学刘彭芝校长身上所洋溢着的那种激情、执着、坚毅、智慧、忘我、大气和超越，把名校长的共性发挥到了极致，教育与她的生命融为一体，促使我从不同的角度去思考、去研究。 人民教育家陶行知先生曾说：“智、仁、勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”在刘彭芝校长身上，记者看到了智、仁、勇三者完美的结合，同时吸纳了创新的因素，因而她能够用历史的眼光、世界的眼光、未来的眼光，去改变人大附中，以大彻大悟的智慧、高尚的情操、无畏的勇气，去分析中国基础教育的现状，引领着中国教育改革向纵深发展，最终缔造了一个传奇。毫无疑问，刘彭芝教育思想是博大精深的，蕴含着大道至简、大音希声、大象无形的哲理；其人格魅力更是鲜明而超凡，她能够把很多自然发展规律穿插在一起，做出各种不同的可能，经常会让人惊讶、震撼、质疑、不解，但最后都会得到一个令人满意的结果，然后是惊叹、佩服、心服口服。试图全面解读一位当代著名教育家的教育情怀，这并非易事。但经过反复研读《人生为一大事来》、《刘彭芝教育思想研究》、《刘彭芝教育文集》、《双卓基地通讯》等十几本专著和期刊，多次深入人大附中采访他们的领导团队和优秀教师群体代表，数次参加他们的重要活动，甚至一些内部培训，再以一种审视的姿态面对这些丰富的素材，多多少少有了一些从容。……爱究竟是什么呢？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义和价值已经融入到我们的生命之中。刘彭芝校长的教育生涯，就是一部发生在当代中国的现实版《爱的教育》，并且融入了尊重的内涵。这是一位校长孜孜不倦、追求卓越的过程，也她用爱和尊重对教育的诠释历程，更是一位校长心灵世界的独白，最后转变为人大附中核心的价值观和追求，表现在具体的教育教学行动之中，成就了教育史上的经典传奇。在刘彭芝校长的内心深处，有一个强烈的愿望，那就是她的学生回忆起中学时代的生活，是美好的、快乐的、幸福的、丰富多彩的；人大附中应该是一个充满创造气息的青春校园，学生们拥有一片自由放飞的蓝天，使校园成为孩子们最向往、最喜欢、最留恋的地方。……刘彭芝校长既是站在教育理想的巅峰上仰望星空的思想者，也是教育大地里跋山涉水的实干家，知行合一的改革家。一方面，刘彭芝校长是个有远大抱负的人，在她的心中有着忧国忧民忧教育的深厚情怀，有着祖国与人类的至臻境界；另一方面，她又是一个典型的身体力行的实践者，忘我拼搏，无私奉献，无怨无悔。这使得人大附中成为中国基础教育界一面高高飘扬的旗帜，成为中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育的杰出代表。她创建了中国基础教育界的“黄埔军校”，培训了200多名卓越校长和教师，在放大自己生命的过程中，完成了由“自我”进入“无我”之境界。

媒体关注与评论

　　爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献；尊重是教育的真谛，尊重是创造的源泉。我已经没有我了，我感觉到自己已经化作无数的细胞，洒在人大附中的土地上，融入中国基础教育的伟大事业中。　　——刘彭芝　　　　“厚德载物，自强不息”，乃成事之规，做人之道；“人贵有志”，有志者必有责任，对自己、对父母、对家庭、对国家、对社会，，“厚德、自强、志向、责任”并非空洞的字眼，它将引领一个人获得事业的成功，驶向幸福的彼岸。　　——蔡晓东　　　　“百尺竿头更进一步”是一零一中的校训，它的内涵和我们讲的终极价值相吻合。我们相信，北京一零一中，作为一所具有光荣革命传统的历史名校，一定会一如既往，不断前行，为社会奉献。　　——郭涵　　　　　　培养一个人的责任感是极其重要的，没有兴趣可以慢慢培养，从而变得有兴趣；没有能力可以慢慢锻炼，逐渐增长能力；知识不够用还可以再学习。但是动力来自哪里呢？无疑来自于责任！　　——曹保义　　　　我们倡导在工作中幸福地生活，而不是在生活中幸福地工作。这可能是受到我父亲的影响。我认为幸福是一种感受，在工作中做得有成果，成就学生的同时也成就了自己，这才是教师的幸福。　　——李有毅　　　　景山人高举“三个面向”的旗帜，始终以教改为历史使命，融古今中外百宋之长，走继承、借鉴、融合、创新之路，全面发展打基础，发展个性育人才。　　——范禄燕

内容概要

陈达，资深媒体人，硕士研究生毕业，曾经采访过上千位校长，先后在《中国青年报》、《现代教育报》、人民网、新华网等媒体发表专题报道和人物专访近千万字，部分作品被教育行政部门作为案例供学校学习。作者长期深入学校采访，关注并探究教育热点话题，与很多名校校长和名师结下了深厚的友谊，对基础教育有关领域的研究有着自己独到的见解。

书籍目录

刘彭芝校长的教育情怀
 ——记我国当代著名教育家、中国人民大学附属中学校长刘彭芝
蔡晓东：做真教育真做教育
 ——专访北京师范大学附属实验中学校长蔡晓东
郭涵：引领永远前行的人们
 ——专访北京一零一中学校长郭涵
田树林：通过名校的大考
 ——专访北京市第八十中学校长田树林
曹保义：躬耕于中国教改实验田
 ——专访北京师范大学第二附属中学校长曹保义
沈杰：走自己的路做培养“人”的教育
 ——专访数学特级教师、首都师范大学附属中学校长沈杰
李金初：老骥伏枥再谱教育新篇章
 ——记北京市建华实验学校校长李金初
翟小宁：厚德立身学者本色
 ——访语文特级教师、中国人民大学附属中学常务副校长翟小宁
朱建民：弘大刚毅任重而道远
 ——专访北京市第三十五中学校长朱建民
刘继忠：“三个一”教育理想的笃行者
 ——专访北京市育才学校校长刘继忠
尉小珑： “爱-阳光-幸福”的使者
 ——专访北京市西城外国语学校校长尉小珑
北京西城外国语学校的“兰秀青秋”
 ——记北京市西城外国语学校的四位副校长
赵欣：演绎新的“祭日”神话
 ——记北京市日坛中学校长赵欣
马景林：精心构建“明日之学校”
 ——专访北京市第十三中学校长马景林
邰亚臣：教育贵于薰习，风气赖于浸染
 ——专访北京市第十五中学校长邰亚臣
刘沪：弘扬“全人格教育”
 ——专访北京师范大学附属中学校长刘沪
李有毅：责任在肩“八气”修身育人
 ——专访北京市第十二中学校长李有毅
范禄燕：坚持一条道路高举一面旗帜
 ——专访北京景山学校校长范禄燕
卓立： “移嫁”和谐教育再育名校之胚
 ——记北京市润丰学校校长卓立
李明新：坚守基础创造适合儿童的教育
 ——专访北京市语文特级教师、北京小学校长李明新
翟京华：育民小学发展之路
 北京市育民小学校长翟京华
郑瑞芳：上善若水故几于道
 ——专访中国人民大学附属小学校长郑瑞芳
颜凤岑：文化育人为小学改进之先导
 ——专访北京第一实验小学校长颜凤岑
见培炎：文化滋养培育公民意识
 ——专访北京市西城区奋斗小学校长见培炎
孟夏：因执着和创新而卓越
 ——记北京市朝阳区安贞里学区管委会主任、
 安慧里中心小学校长孟夏
后记

编辑推荐

《首都名校校长访谈录:境界与智慧》是一本当前首都基础教育界名校校长办学成果集中展示、教育工作者创新工作思路的有益参考书，《首都名校校长访谈录:境界与智慧》是一本好校长和好老师成长之路的指导用书，《首都名校校长访谈录:境界与智慧》是一本学校教育、家庭教育、社会教育工作者必备的参考书，《境界与智慧》也是一本读者了解首都教育的不错的读物。

作者简介

《首都名校校长访谈录:境界与智慧》内容简介：教育界有句名言，“一个好校长就是一所好学校”，什么样的校长才是好校长呢？《首都名校校长访谈录:境界与智慧》概括为境界与智慧，并从中国人民大学附属中学刘彭芝校长、北京师范大学附属实验中学蔡晓东校长、北京一零一中学郭涵校长、北京师范大学第二附属中学曹保义校长、北京市第十二中学李有毅校长、北京小学李明新校长、中国人民大学附属小学郑瑞芳校长等名校校长的办学实践中，进行了翔实的报道，我们可以从各个方面、各个细节感受到名校校长的思考和实践。正如中国教育学会原会长顾明远先生在《首都名校校长访谈录:境界与智慧》序言中所说：《首都名校校长访谈录:境界与智慧》汇集了北京市近三十所中小学校长的境界与智慧，读者可以从他们的境界与智慧中找到你所想达到的境界，取得更高的智慧。

《首都名校校长访谈录:境界与智慧》贴近实际，针对性强，融知识、原理、实际于一炉，对从事教育的工作者、研究者及党政领导等都有积极的参考意义，对学生家长也不失为一本有益的参考书。

图书封面

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