出版社:山东教育出版社
出版日期:1996-03
ISBN:9787532821204
内容概要
王 权
男，1937年出生于浙江省
平湖县1956年毕业于杭州师范学校。
现任杭州大学教育系教授、硕士生
导师、中国教育学会教育统计和
测量学研究会理事、国家教委考
试中心兼职研究员、浙江省教育
学会理事、浙江省小学数学教学
研究会理事长。出版专著《现代
因素分析》、《教育的标准化测
验》等5部，发表论文《高中学生
作文能力结构特征的研究》、《测
验内容效度的计量研究》等16
篇。《也论因素分析的方法学问
题》获中国教育统计和测量学研
究会优秀科研论文一等奖。
书籍目录
目 录
序
前言
绪论
第一章 中国古代的数学和小学数学教学
第一节 中国古代数学教学的形成与演变
一 上古至魏晋南北朝时期的数学教学
二 隋唐时期的数学教学
三 宋元时期的数学教学
四 明清（1840年前）时期的数学教学
第二节 中国古代数学名著与小学数学教学
一《九章算术》与小学数学教学
二《孙子算经》与小学数学教学
三《算经十书》对中国数学教学的影响
四《习算纲目》与小学数学教学
五《同文算指》与小学数学教学
第二章 1840―1911年期间的小学数学教学
第一节 洋务运动时期的小学数学教学
一 新学堂的产生
二 京师同文馆的数学教学及其对小学
数学教学的影响
第二节 小学数学课程的确立
一“癸卯学制”实施前的小学数学教学
二“癸卯学制”实施过程中的小学数学教学
第三章 1912―1927年期间的小学数学教学
第一节 民国初年的小学数学教学
一 民国初年的教育体制
二“壬子癸丑学制”的小学数学教学要求
三 民国初年的小学数学教材与教法
四 民国初年小学数学教学的基本模式
第二节“五四”前后的小学数学教学
一 教学思想的转变――由学习日本转为学习美国
二“壬戌学制”与《算术科课程纲要》
三 教学实验与教学方法
第四章1927―1949年期间的小学数学教学
第一节 1927―1937年期间的小学数学教学
一 小学算术课程标准的制定
二 小学算术教科书
三 教学方法
四 成绩考查与评价
第二节 1937―1945年期间的小学数学教学
一 1942年的《小学算术课程修订标准》
二 小学算术教科书
三 教学方法
四 考试方法
第三节 1945―1949年期间的小学数学教学
一 教育政策和临时措施
二1945年的《小学算术课程第二次修订标准》
三 教科书
四 教学方法
第四节 苏区和边区的小学数学教学
一 苏区的小学数学教学
二 陕甘宁边区的小学数学教学
第五章 1949―1966年期间的小学数学教学
第一节 1949―1957年期间的小学数学教学
一 1950年的《小学算术课程暂行标准（草案）》和过渡教材
二 统一全国算术教学的开始――1952年《小学算术教学大纲（草案）》的实施
三 学习苏联小学算术教学的初步总结――1956年《小学算术教学大纲（修订草案）》的制定
第二节 1958―1961年期间的小学数学教学
一 黑山北关小学的数学教学改革实验
二 小学算术教材的改革
三 教学方法的改革
第三节 1962―1966年期间的小学数学教学
一1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》
二 教学方法
第四节 俞子夷的小学数学教学研究活动
一 生平和主要教育活动
二 俞子夷论小学数学教材
三 俞子夷论小学数学教学方法
四 俞子夷的两大教育研究活动――教育实验和教育测验
第六章 1966―1976年期间的小学数学教学
第一节“文革”初期的小学数学教学
一“停课闹革命”与“复课闹革命”
二“删繁就简”的小学算术教材
第二节“三算结合”教学
一“三算结合”教学的出现和发展
二“三算结合”教学的基本做法及其影响
第七章1977―1992年期间的小学数学教学
第一节 小学数学教学大纲和教材的改革
一 1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》和教材
二 1986年的《全日制小学数学教学大纲》和教材
三 各地编写的实验教材
四 1992年的《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》和教材
第二节 教学方法的改革
一 教学实验
二 实行启发式教学
三 课堂教学结构的改革
结语
主要参考文献
后记