中等职业学校英语教学大纲

章节摘录

（7）语法能在基本要求的基础上，理解附件四“语法项目表”中标术号语法项目的形式和意义并使用。（二）职业模块职业模块的教学内容与要求可因不同行业对学生听、说、读、写等技能的不同需求而异。1.学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。2.生产制造类专业的教学，可侧重提高学生的阅读能力。要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料，如简单的产品说明、广告和操作说明等，并能通过网络查询相关信息。3.服务类专业的教学，可侧重提高学生的听说能力。要求能用英语初步处理简单的常规业务。如接待、处理业务电话、信函、电子邮件以及填写业务表格和相关票据等。4.对英语要求较高的相关专业，可根据专业实际，把职业模块整合为相关专业课，增加相应学时，进一步扩展职场常用英语的深度和广度，以满足职业需求。5.其他专业类别的教学，可根据本行业的需求，制定相应的教学要求。（三）拓展模块1.听能听懂简单叙事和熟悉话题的口头陈述；

书籍目录

中等职业学校英语教学大纲附件一 语音项目表附件二 交际功能项目表附件三 话题项目表附件四 语法项目表附件五 词汇表

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《中等职业学校英语教学大纲》是由高等教育出版社出版的。

作者简介

《中等职业学校英语教学大纲》讲述了：各地要认真组织对教学大纲的学习、研究和实施工作，积极总结教学改革的经验。要及时组织开展师资培训和教研活动，促进教师转变教育教学观念，提高运用新教学大纲的能力。要为新大纲的实施提供必要的条件保障，确保教学改革工作顺利进行。新修订的教学大纲原则上自2009年秋季学期开始实施。届时，2000年发布实施的大纲停止使用。

各地在实施新修订的教学大纲过程中，有发现的问题、意见和建议，请报我部职业教育与成人教育司。

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