特级教师帮你学--初中语文

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第一章 如何学好初中语文

第一节 语文课的性质和任务

一 语文课的性质

二 语文课的任务

（一）听话能力

（二）说话能力

（三）阅读能力

（四）写作能力

第二节 思维能力的锻炼

一 在阅读过程中进行思维训练

二 在听、说过程中进行思维训练

三 在写作过程中进行思维训练

四 在自学中训练思维能力

第三节 课内和课外相结合

第二章 基础知识

第一节 汉语拼音

一 汉语拼音基本知识

二 怎样正确使用汉语拼音

（一）Y、W的使用规则

（二）iou、uei、uen的省略规则

（三）j、q、x的使用规则

（四）隔音符号（’）的使用规则

（五）标调的位置

（六）ǖ的用法

（七）er、r的用法

（八）大写

练习2・1

第二节 汉字

一 汉字的形、音、义

（一）汉字的形体

（二）汉字的构造

（三）形声字的特点

（四）正确辨认同音字、形似字、多音多义字

二 字典词典的使用方法

（一）音序查检法

（二）部首查检法

（三）笔画查检法

练习2・2

第三节 词汇

一 词的含义

二 怎样解词

（一）拆注法

（二）同义法

（三）形容法

（四）定义法

三 多义词、同义词、反义词

（一）多义词

（二）同义词

（三）反义词

四 词的感情色彩

练习2・3

第四节 语法

一 为什么要学语法

（一）什么是语法

（二）语法知识的作用

二 汉语语法和外语语法

（一）词类不一样

（二）句子成分不一样

（三）句式不一样

三 怎样学习汉语语法

四 语法知识概要

（一）词类

（二）短语

（三）句子成分

（四）复句

练习2・4

第五节 修辞

一 各种修辞方法

二 修辞方法的综合使用

（一）连用

（二）兼用

练习2・5

第六节 标点

一 标点符号的用法

二 标点符号的写法

（一）标点符号的形状

（二）标点符号的位置

练习2・6

第七节 改病句

一 怎样发现和修改病句

二 各种类型的病句

（一）用词方面的病句

（二）造句方面的病句

（三）标点符号方面的病句

练习2・7

第三章 文言文知识

第一节 为什么要学习文言文

练习3・1

第二节 通假字

一 常见的通假字

（一）与本字读音相同的通假字

（二）与本字读音不同的通假字

二 怎样解读通假字

练习3・2

第三节 文言实词

一 古今词义的变化

二 一词多义

（一）本义和引申义

（二）如何区别本义和引申义

三 几种特殊的词

（一）偏义复词

（二）同义复词

（三）成语

四 词类活用

（一）名词的活用

（二）动词的活用

（三）形容词的活用

（四）意动用法

五 怎样掌握理解实词的词义

（一）积累词汇

（二）理解词义

练习3・3

第四节 文言虚词

一 文言代词

（一）人称代词

（二）指示代词

（三）疑问代词

二 文言副词

三 文言介词

（一）以

（二）于

（三）为

（四）与

（五）其他介词

四 文言连词

（一）而

（二）则

（三）然

（四）其他连词

五 文言助词

（一）之

（二）者

（三）所

六 文言语气词

（一）句首语气词

（二）句中语气词

（三）句尾语气词

七 文言叹词

八 怎样学习掌握文言虚词

练习3・4

第五节 文言句式

一 判断句

二 倒装句

（一）宾语前置句

（二）介词短语后置句

（三）定语后置句

三 省略句

（一）主语的省略

（二）谓语的省略

（三）宾语的省略

（四）介词的省略

四 被动句

五 固定格式

（一）得无……乎？

（二）如……・何、奈 何？

（三）有……者

（四）不亦……乎？

（五）何……・为？

练习3・5

第六节 断句和翻译

一 断句的方法

（一）语法断句

（二）句式断句

（三）意义断句

二 翻译的要求和方法

（一）翻译的要求

（二）翻译的方法

练习3・6

第四章 文学常识和文化常识

第一节 文学常识

一 中外作家

（一）中国作家

（二）外国作家

二 文学名作

三 文学流派

四 文学体裁

（一）诗歌

（二）小说

（三）散文

（四）戏剧文学

（五）其他体裁

五 文学社团

六 文学奖

练习4・1

第二节 文化常识

一 文字与书籍

二 行政区划和地名变化

三 古代的“博士、硕士、学士”

四 科举中的“三元”

五 古代器物

（一）烹饪器

（二）食器

（三）酒器

（四）容器

（五）兵器

六 “文房四宝”及别称

七 古迹楹　联

八 武术

九 二十四节气

十 中国文化史上的“四大发现”

十一 中国方言

十二 代表中国文化的四十部书

十三 我国历史上的“十圣”

十四 我国七大风俗文化圈

十五 “中国”一词的来历

第五章 阅读

第一节 阅读的基本要求

一 记叙文阅读要点

（一）叙事的记叙文

（二）写人的记叙文

（三）写景状物的记叙文

二 说明文阅读要点

（一）了解说明的对象

（二）掌握说明的顺序

（三）辨析说明的方法

（四）体会说明的语言

三 议论文阅读要点

（一）理解文章的内容

（二）分析论证的结构

（三）辨析论证的方法

练习5・1

第二节 阅读能力的培养

一 概括能力

二 归纳能力

三 分析能力

四 比较能力

五 类比能力

六 联想能力

七 筛选能力

八 组合能力

练习5・2

第三节 中心思想的概括

一 文学作品中心思想的概括

（一）小说主题的概括

（二）散文主题的概括

（三）诗歌主题的概括

（四）戏剧主题的概括

二 非文学作品中心思想的概括

（一）说明文中心思想的概括

（二）议论文中心思想的概括

练习5・3

第四节 写作技巧的分析

一 结构分析

（一）线索

（二）层次和段落

（三）开头和结尾

（四）过渡和照应

二 详略分析

三 语言分析

（一）准确的语言

（二）鲜明的语言

（三）生动的语言

（四）含蓄的语言

四 表达方式分析

（一）叙述

（二）描写

（三）议论

（四）说明

（五）抒情

练习5・4

第六章 写作

第一节 素材

一 素材的来源

二 素材的积累

（一）学会观察

（二）学会分析

（三）积累的方法

练习6・1

第二节 主题

一 主题是什么

二 主题的概括和提炼

（一）概括提炼主题的原则

（二）概括提炼主题需要的能力

练习6・2

第三节 各种作文方式

一 命题作文

（一）命题作文的类型

（二）如何写命题作文

二 给材料作文

（一）读懂材料

（二）看清要求

练习6・3

第四节 各种文体的写作

一 记叙文

（一）学会记人叙事

（二）学会抒情、议论

（三）学会写景、状物

练习6・4①

二 说明文

（一）要抓事物的特征

（二）要掌握说明顺序

（三）要会运用多种说明方法

（四）说明文的语言

练习6・4②

三 应用文

（一）日记

（二）书信

练习6・4③

四 议论文

（一）议论文的“三要素’

（二）论证方法

（三）论证结构

（四）如何写议论文

练习6・4④

第五节 文章的修改

一 修改文章的重要性

二 如何修改文章

（一）处理好几种关系

（二）进行修改

练习6・5

答案

综合测试（一）

综合测试（二）

综合测试（三）

综合测试（四）

综合测试参考答案

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