思辨与立场
出版日期:2016-9
ISBN:9787300231047
作者:理查德·保罗,琳达·埃尔
页数:348页
内容概要
[美]理查德·保罗是批判性思维基金会的创建者以及批判性思维研究中心与职业发展部主任。他是一名批判性思维领域的国际知名作家，在这一主题上他著有9本著作，发表的文章在200篇以上。他有关批判性思维的看法被美国的《纽约时报》《教育周刊》《高等教育纪事报》《美国教师》《读者文摘》《教育领导》《新闻周刊》《新闻与世界报道》等众多报刊所报道。[美]琳达·埃尔德是一位教育心理学家、批判性思维中心的执行主任以及批判性思维基金会的主席。她已经与人合著专著4部，并提出了一个批判性思维发展阶段的原创性理论，同时也是批判性思维领域的知名作家。
书籍目录
01变化与危险加剧的世界中的思维/001
后工业时代世界秩序的性质/002
急速变化中的复杂世界/002
一个充满威胁的世界/003
变革、危险以及复杂性：相互交织/004
成为批判性思考者的挑战/006
内省时刻/007
生活中的批判性思维/007
02成为你自己思维的批判家/009
目前的思维技巧够娴熟吗/010
艰辛、冷酷的世界/016
成为自我思维的批判家/018
内省时刻/019
生活中的批判性思维/020
03成为一个公允无偏的思考者/021
批判性思维的高低境界对比/022
公正无偏的思维有何要求/027
认知谦逊：知道自己无知/028
具备认知勇气：愿意挑战你的信念/032
换位思考：拥抱对立的观点/035
认知一致：对自己和别人持相同标准/037
认知坚毅：消解复杂性和沮丧/039
信赖推理：认识到好的推理以证明自身的价值/041
思维自主：成为一个独立的思考者/044
认识各认知美德间的相互依存性/046
生活中的批判性思维/048
内省时刻/050
04自我理解/051
监控你的思维和生活中的自我中心主义/053
对公平性作出承诺/055
认识心灵的三个不同功能/057
理解你和自己的心灵存在的特殊关系/059
内省时刻/062
05批判性思维发展的前四个层级/063
层级一：无思维反思意识者/065
层级二：有思维反思意识者/067
层级三：起点上的思维提升者/070
层级四：行进中的思维提升者/076
内省时刻/084
06思维的要素/085
推理在人类生活中无处不在/086
推理可以再细分吗/088
开始思考你自己的推理/090
思维的要素：一个初步了解/090
一个日常生活中的例子：杰克和吉尔/096
关系中思维的要素/098
要素之间的关系/099
为了特定目的的思维/100
基于概念思考/102
建立在信息基础上的思维/105
区分僵化的信息、活跃的谬知和活性知识/106
当寻求信息时该问的一些关键问题/109
区分推断和假定/111
理解意涵/117
在各观点内和各观点间思考/120
运用批判性思维掌控看待事物的方式/122
批判性思维者的观点/123
生活中的批判性思维/124
内省时刻/124
07思维的标准/127
更深入地关注普适性的思维标准/130
澄清你在工作中所面临的一个问题/131
寻找关联的事实/133
将推理中的各种要素和思维标准放在一起/143
在议的问题或待解决的难题/147
观点或推断框架/148
信息、数据、经验/149
概念、理论、观念/150
假设/151
意涵和后果/152
推断/153
运用思维标准评估你的思维：简明的指导原则/154
内省时刻/156
08设计你的人生/165
天数与自由：你选择哪一个/166
自由的观念/166
认识经验的双重逻辑/168
社会力量、大众传媒和我们的经验/172
回溯阅读/174
设计你人生方面的提示/181
内省时刻/181
09做出明智决策的艺术/183
站在全局的高度思考自己的人生/185
评估决策的形式/186
“大”的决策/188
决策的逻辑/189
决策的维度/192
早期的决策/195
青少年时期的决策/196
成年初期的决策/198
生活中的批判性思维/199
内省时刻/200
10掌控你的非理性倾向/201
自我中心思维/202
“成功的”自我中心主义/209
不成功的自我中心主义/211
理性的思维/214
两种自我中心的功能/219
人类心理的“病理”倾向/230
理性的挑战/233
内省时刻/234
11监控你的社会中心倾向/235
社会中心主义的本质/236
社会中心思维就如同病状/239
社会阶层化/243
社会中心思维是无意识的且存在潜在威胁的/244
在群体中以社会中心的方式使用语言/244
通过概念上的分析揭示社会中心思维/246
大众传媒培养着社会中心思维/247
摆脱社会中心思维：真正良知的开端/252
生活中的批判性思维/253
内省时刻/254
12道德推理的发展机制/255
为什么人类对道德感到困惑/256
道德推理的基础/260
道德概念和原理/262
道德原理的本质/265
区分道德和其他领域的思维/268
道德和宗教/269
道德和社会传统/271
道德和法律/273
道德和性禁忌/274
理解我们自身的自私/280
内省时刻/282
13分析和评估企业与组织生活中的思维/283
批判性思维和渐进的改善/285
组织内进行批判性思维的第一个障碍：隐蔽的权力争斗/285
第二个障碍：群体对现实的定义/288
第三个障碍：官僚主义问题/289
误导成功的问题/290
竞争、合理思维和成功/293
评估一个组织生活中的不合理思维/296
良好思维的力量/302
一些个人意义/303
生活中的批判性思维/304
内省时刻/306
14策略性思维：第一部分/307
理解并运用策略性思维/308
策略性思维的成分/310
策略性思维的开端/312
重要观念1：思维、情绪情感体验和欲求相互依存/312
一个警告：强大的情绪看起来似乎与思维没有联系/316
重要观念2：一个逻辑存在，你就能理解它/316
重要观念3：为了有高品质的思维，我们必须定期地对思维进行评估/324
内省时刻/326
15策略性思维：第二部分/327
重要观念4：我们天生的自我中心主义是一种默认的机制/328
策略性观念/328
重要观念5：我们必须对我们周围的那些自我中心主义敏感/332
重要观念6：大脑倾向于做出超过我们原始经验的概括/335
重要观念7：自我中心思维在我们的头脑中看起来是理性的/338
重要观念8：大脑的自我中心倾向在本质上是自动的/340
主要观念9：我们通常通过支配性行为或服从性行为追求权力/342
重要观念10：人类本质上是社会中心的动物/344
重要观念11：理性的养成需要努力/346
生活中的批判性思维/348
内省时刻/348
作者简介
风靡全美的思维方法、国际公认的批判性思维权威大师的抗鼎之作，带给你对人类思维最深刻的洞察和最佳思考。北京师范大学心理学院院长许燕、对外经济贸易大学英语学院院长王立非作序推荐。变化的世界需要批判式思维，未知的世界需要审辩式思维，复杂的世界需要审慎式思维。无论你当下在做什么，你想要什么，也无论你的感受如何，你的思维方式决定着你正在做的事情，而思维的品质将决定你未来是富裕还是贫穷、强大还是弱小……没有看透纷繁复杂问题的智慧，就不能对问题的各个层面进行分析，也不能界定和获取我们解决这些问题所需的信息，我们就会像漂浮于茫茫大海般晕头转向。强大的理性思维工具，能够助你提升思维的品质，理清自我，洞悉他人，看透世界！心灵的3个基本功能 ·思维的功能是产生意义 ·情感的功能是监控或评估思维所能产生的意义 ·欲求的功能是激活能量以发起行动，并与我们所认定的渴求保持一致批判性思维者的6个成长层级 ·无思维反思意识者 ·有思维反思意识者 ·起点上的思维提升者 ·行进中的思维提升者 ·有所成的思考者 ·集大成的思考者成功思考者的6个特质 ·优秀的思考者总是在思考他们的思维过程 ·优秀的思考者都有明确的目标 ·优秀的思考者使用一些思维“工具”来提升他们思维的质量 ·优秀的思考者能够将他们的思维与感受、需求相分离 ·优秀的思考者常常分解、剖析事情 ·优秀的思考者经常评估自己的思维方式。
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自从第一次走进学校，我们就开始系统学习各类知识，也开始被不断教授和训练思维能力。而我们训练思维能力的目的，主要在于解决学术问题和应对考试面试。对于人的思维和由此衍生出来的行为处事方式，则主要依靠于家庭环境和社会环境的言传身教。举个例子来说明。我们在学校很少会接触到如“换位思考”的思想，甚至许多学生未曾听说过换位思考这样的词语。只有当我们犯错，父母和长辈才会告诉我们，我们最初的想法有问题，我们应该为了某人考虑，要为他人着想。如果是这样，那么那些没有父母和长辈来给予指导的人怎么办？父母和长辈没有能力或者意愿来指导的人怎么办？于是还有一部分认知，来自于同周围的人接触过程中，因为自己犯下的错误和做过正确的事情而感受到后果。基于这个来源，我们知道什么样的行为才是正确的，什么样的事情会让自己开心，什么样的做法会让周围的人开心。这种由他人传授和自我积累经验的方法，是一种普遍的思维训练方法，也有一定的正确性和价值。但是，由于我们在走入大学开始正式开始依靠自己独立思考和处事之前，都鲜少有机会和有需求来对于自己的思维方式和思维水平进行评估和系统提升，我们所掌握到的，关于思维的技能，都停留在杂乱和琐碎的层面。这些经验在我们的大脑中，就像是书桌上散乱的书籍，而缺乏整理和规整，将其按逻辑排列在书架之上内化成我们真正的思想。否则，我们能够做到的，就只是可能在遇到某种情况和场合我们知道要如何思考和行动，但不知道我们行动背后的真正原因和价值，也就无从判断我们的行为究其根本（而非从事后结果来看）是否正确。而当我们意识到，需要关注思维对于一个人的重要性，需要了解自己的思维处于何种水平，以及希望养成正确思考的习惯以提升思维水平的“零基础思考者”来说，本书就是一本极好的“思维入门指南”。作者以训练引导者的身份，从世界变革与思维谬误开始，通过案例展示思维模式可能存在的问题，并在每一章中穿插案例与问题，以便于读者循序渐进展开自身思维训练。私以为本书有两大亮点。其一在于清晰客观地给出了批判性思维的要素和评判标准；其二在于从个人中心主义的角度，对于“利己”这一人之常情进行了视角独特的阐述和科学的规避方式。第一大亮点，本书给出了中肯客观，甚至可以大致度量的思维水平衡量标准和层级，使得读者可以在阅读本书时跟随这些用以参考的指标对自己的思维水平进行衡量，进而有针对性的进行提高。第三章中，作者给出了公允无偏思考者的要素与美德（即：认知谦逊、认知正当、认知坚毅、认知公平、信赖推理、认知勇气、换位思考、思维自主、认知一致），并依次介绍了每一个思维美德与其对立的思维问题，并且通过多个案例与“自我检测”题目，给读者提供多角度评估自我思维的方式。跟随作者进行评估和练习对于“意识到思维问题”和“逐步改进”有很大的价值。此部分结合理论，主要为思维训练的实际操作方法，由于整体性较强，此处不再过多说明。第二大亮点在于作者以思维方式的角度阐述了一个全世界人类都普遍存在的问题---自我中心主义。相比较于自我中心主义，另一个词也许更为大众所知，即“精致的利己主义者”。有许多人在这个词汇的基础上，写出心灵鸡汤与类反思性文字，以对当代社会人们多关汪于自身利益而不顾甚至是损害他人利益进行批判。然而这样的批判往往不够深入，而是停留在行为层面，其中也不乏一些公众号为了博人眼球或引起共鸣的过度发挥。而本书作者以一个不偏颇的视角展示了这一现象背后的思维逻辑模式，并逐步揭示需要如何改善思维的公正和客观性。许多人总是把思维和行为本末倒置，忽略了利己主义的源头，因而也无法对症下药。作者从三个层面论述了何为自我中心主义。第一个层面是个人。作者举了一种常见的个人中心思想的小事。甲与乙同在一个有空调的办公室。甲怕热、乙怕冷。冬天，办公室开了空调。甲总是把窗户打开，宣称对方怕冷可以多穿一件衣服。这就是典型的利己主义思维，而甲甚至觉得自已的想法毫无破绽。但事实是，她完全没有站在乙的立场来看。如果乙也采用甲的思维，那么乙会说，甲如果热可脱下外套，又凭什么开窗？第二个层面是民族、社会、种族。这里的例子数不胜数，每一个文化都一定会或多或少存在此种现象。最典型莫过于纳粹认为自己是世界上最优秀的种族。第三个层面是全人类。书中举了一个伦理道德中一个难以辩论的例子一一一动物实验。动物实验对动物的残忍伤害，人类却至始至终在采取相关行为，莫约是自我中心主义最为广泛的体现。关注自我利益，不论是从生物学还是从历史学上，都是存在于任何物种中的天性。从古至今，在人类还没有发展出正规的社会体系只是，所有活动就是为了让自己能够获得食物、获得住所，以存活下去。从植物的生长方向、到动物的狩猎杀戮，再到人类的各种行为，都是自出生以来的天性。甚至在文明发展许久之后，这也不能算是一种错误，就如同经济学中绝对理性假设一样，有其意义。但由此思想带来的问题也十分严重。一个可以接受的利己主义者，是在自我利益实现（这是人之必然）的同时考虑到他人的利益与需求，在其中找到平衡点。而作者也给出了改善自我中心主义的方式，即对自我主义思想的剖析。例如个人层面中的，想要开窗的甲，就可以逐步培养自我剖析的习惯，分析出自己想要这么做的原因是什么，是否有考虑到对方，如果是对方，对方又会有何反应……本书对于许多常见的思维倾向进行了分析，并且给出了思维上的改变举措，虽然算不上句句精华，也有许多值得质疑的说法（尤其在后半部分）。但不得不说，作为一本入门级的思维训练读物，对于我们来说，具有很好的参考和学习价值。
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弃了，这版的翻译实在是让人捉摸不透。本年度所购买的最失望的书，没有之一。