成长比成功更重要
出版社:同心出版社
出版日期:2013-7
ISBN:9787547709627
作者:夏末
页数:284页
内容概要
夏末，旅美华人，教育心理学专家，常年从事青少年教育的咨询工作。1993年当上了爸爸，6年后又拥有了一个女儿。儿子在18岁那年成为剑桥大学特优录取生，同年女儿却成为“音乐天才少女”。回顾一双儿女的成长经历，夏末感慨万端，于是决定把这个过程和一些经验与人分享。已出版著作：《家是孩子的第一所学校》。
书籍目录
自序 心灵的成长比成功更重要
Part 1走进孩子的心灵世界
“我的孩子”真正需要的是什么
培养他对待人生的态度
“内在的父母”和“内在的小孩”
容易忽视的坏习惯
让孩子成为他自己
Part 2 玩出坚强的小宝宝
一个坏玩具的启发
好学不如好玩
你的孩子最想怎么玩
给孩子设置玩的“障碍”
小时候玩尽兴，长大了心健康
Part 3 学出优秀的好苗子
怎样学才能学得好
如何判断孩子的兴趣
夸奖是一把双刃剑
不要忽视孩子的任何一个问题
记得多不如问得多
在沟通中学习，父母也应做个好学生
Part 4 交到好朋友的秘密
你的孩子如何与人相处
自闭的信号
不要惩罚“少言寡语”
外向和内向的分割线
建立孩子的人际自信
Part 5 换位思考的魔法
如果你是他，如果他是你
有些事情孩子没有错
让他看到另一座桥
宽容的启蒙
Part 6 怎样锻炼孩子的领导力？
“孩子王”的思维和行为模式
自立意识和自我管理
宝贝，这件事你理应做主
未来领袖训练指南
Part 7 挫折是一对强壮的翅膀
孩子，是你自己不小心
危险的“转嫁责任”
勤于反思的好习惯
在孩子的挫折面前，不要冷眼旁观
引导孩子从挫折中突围
保护自信，家长需要四步走
Part 8 心灵教育要从小处着眼
捕捉成长关键期
通过细节看心灵
设立成长日程表
灵活驾驭心灵成长的“三驾马车”
建立双向的心灵对话
后记 夏末的家庭教育总结
附录 夏末家教语录
作者简介
一个旅美教育专家20年的教子手记，18岁剑桥大学特优生的教育成长路！
“成长”是家庭教育中一个至关重要的话题。本书真实而细致地记述了剑桥特优生3—18岁的成长过程，和父母在其不同成长阶段的教育思路及培养方法。他们所经受是怎样的教育？和大多家庭的教育方法有什么不一样？在成长路上家长需要做些什么，才能让孩子成为最好的自己。
本书给我们的带来的启发是:每个孩子都是独一无二的，我们该如何根据孩子的特性，用正确的思维和方式去对待孩子成长，这是我们因溺爱或者过于严厉而忽视了的。如怎样理智地与孩子平等交流，？怎样对孩子进行心理分析和行为判断？怎样才能走进孩子的内心深处，成为孩子最好最好的朋友？
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精彩书评 (总计3条)
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意大利著名的儿童教育专家蒙台梭利曾经说过：“我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。”而在孩子的成长过程中，开始最早，持续时间最长，影响最深的莫过于家庭教育。可以说，家庭教育在孩子的成长过程中占据了非常重要的地位，它的影响是潜移默化、根深蒂固的。中国的父母是世界上最爱孩子的父母，但也是最不会疼孩子的父母，常常会走两个极端。对此，我国著名的教育家陶行知曾经做了一个总结： 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。所以如何让孩子快乐健康成长是每个家长的责任和长期而艰巨的任务。那么,怎样才能让孩子健康快乐地成长呢？最近看的一本旅美教育专家20年的教子手记——《成长比成功更重要》让我深受启发。在整本书8个章节中，作者讲到了如何要走进孩子的心灵深处，如何培养孩子坚强勇敢的性格，如何激发孩子的学习兴趣，如何培养孩子的社交能力，如何锻炼孩子的领导力，如何让孩子学会宽容、理解他人，如何让孩子学会面对挫折，如何捕捉孩子成长中的关键期，做孩子的知心人。这些大框架下的观点，或许每个人都知道，甚至有的家教书中也都有提及，但整本书读下来，每个小节、每个故事都品味过后，你会发现，整本书中，作者其实在传达一个思想：家教中要以人为本。这个“人”就是孩子。也就是说，家长要弯下腰，和孩子平等对话，根据孩子的特性用正确的思维和方式去关注孩子的成长。蒙台梭利说：“儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。”是真正把孩子作为一个独立的个体去关心和引导，不是包办代替，不是“山坡放羊”任其自生自灭。而实际上，在很多家庭里，孩子对于家长来说，有的是实现自己愿望的载体，有的是光宗耀祖的途径，有的是炫耀成功的资本，有的是大人的出气筒。虽然嘴里喊着爱孩子，虽然在物质上对孩子照顾得无微不至，但孩子依然感觉不到大人对自己的爱。这是因为在很多家长心里，孩子什么也不懂，就是一张白纸，你怎么涂都行，根本没注意到孩子也是一个“人”也会有自己的想法，自己的需求。所以，作者在第一章第一节里就先提出了家长需要了解“我的孩子”真正需要的是什么。只有真正理解了这点，明白了孩子的独特性，才能因材施教，做孩子合格的家长。孩子年龄还小，在很大程度上对父母还存在着依赖，很多事情还不会处理或处理不好，但这并不是说孩子不懂，父母的言行、一举一动他们都看在眼里，记在心中。他们天真、敏感，容易模仿，“儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的”。 所以，父母要时刻注意自己的言行，通过引导和教育去激发孩子的生命，充实他们的生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神，让他们逐步获得独立，通过孩子的内在力量达到自我的学习，而不是填鸭式的教育或者用暴力或者家长的权威迫使孩子屈服。成功的标准不同，谁能说一个积极向上、快乐坚强的孩子不成功呢？想要孩子健康成长，家长首先要有一个平和、正确的心态，用朋友的眼光去看待孩子成长过程的一切，学会和孩子平等对话，真心孩子成长的每个过程。，重视孩子内心的需求，多倾听他们内心的声音，适合地引导，孩子的童年会更充实、更快乐。这对于他以后的人生将是一笔巨大的精神财富。我们也会因此拥有一个幸福美满的家庭。 -
这个世界上最难的事情不是浪迹天涯、混迹于世，而是如何教导自己的孩子，如何让自己的孩子与平庸无关！这个难题，从古到今很多人进行了解题，给出了诸多的答案。如这本书中，作者给出的答案是“成长比成功更重要”！“成功”一个被用烂了却是世人皆向往的词，勾起多少人内心深处的恶欲？又引起了多少人的失意？与它的失之交臂又让多少人放弃了自己的生命？……其实，之所以会这样，原因就在于我们太在乎成功，却忽略了人这一生，有比成功更重要的事情，那就是成长！正如一棵树，即便长成参天大树，但是其枝干歪歪斜斜，也终究是不入流的“成功”！所以，我认同作者的观点“成长比成功更重要”而作者用18岁剑桥特长生的经历向我们证明了他的观点是正确的！相较于浩瀚的历史时空而言，人的一生极其短暂，但就是在这短暂的一生中，我们需要需要各种生存能力，而不只是简单的学习书本知识的能力。如果没有其它生存技能，学习书本知识的能力没有任何用处。所以，一对负责的父母，首先要教给孩子的是各种生存能力，而不只是学习书本知识的能力。我们的确是比孩子早行于这个世界几十年，但不代表我就能就能替孩子决定未来，一个人的未来只有一次，个人以为，只要不违反道德法律，孩子自己有权决定自己的未来！我们虽然比孩子年长几十岁，经验比他们丰富的多，但是世界一直在不停的变化，一代人有一代人的思想，我们只能是稍加指导，哪里来的权力让孩子完全按照自己的经验而走呢！人生的道路上难免得失，我们不能凭借自己所谓的经验，让孩子从不知道失去的滋味！酸甜苦辣咸都尝过才是真正的人生！我们需要做的就是以身作则，给孩子以积极地引导，让孩子在快乐中寻找到生命快乐的终极密码！作者在书中强调了“有些事孩子没有错”这一点，我觉得是很有必要的。很多时候我们总是还没有了解孩子真正的想法时，就武断地下结论对孩子横加谴责，久而久之，就会打击孩子独立思考的积极性。从书中作者所举例子我们可以看出，在孩子面前承认自己的错误有多么重要！古语说“天下无不是的父母”，但这个得看从哪个角度看，这是一个自由的社会，我们不能再做封建制家长，勇敢承认自己的错误，给孩子一份公平！孩子的资质有所差异，也许他们无法做到像那些优秀的孩子一样，但是至少我们可以做优秀的父母，这样，我们的孩子至少性格是好的，心理师健康的！我希望，无论将来我身边其他人的孩子如何优秀，都不会影响我对自己孩子的态度！成为一个合格的人就是成功！ -
前段时间读一个历史大牛写的一篇分析美国国民性的文章，一直到结尾都事实依据充分分析鞭辟入里，最后一句界定倒尽了我的胃口：美国也因为上述的“自由”氛围而成为一个罕见的具有平庸气质的国家。在很长时间以来，中国人都将美国教育看做精英教育的范式，无疑是给抬举自身其实压根不是的“精英教育”者们的一针强心剂。今天给《成长比成功更重要》这本书做评前面必须要提到前面那些废话，因为我们要界定清楚何谓“平庸”，何谓“成功”。但对夏末先生在书中体现出的家庭教育思想而言，我觉得基本上都是值得肯定。而让浸淫真正的教育已久工作者而言觉得问题重大的正在于书名——成长比成功更重要。夏先生无疑认为成长与成功是完全不同的概念，在我看来，这与本书封面上的一句话是很不符合的：如何让孩子成为更好的自己。做自己所能做到最好的程度，这本身就是成功，这也是一种健全的成长。既然如此，对个体的教育来说，健全的可持续的成长历程中的开花结果便是成功，成功不是一种静态的，死亡的盖棺定论，而应是对个体生命每一阶段的从物理健康到精神活动是否处于稳健范围的肯定。具有讽刺意味的是，夏末先生在本书中的案例建立在尽管广泛存在但仍好于中国的美国家庭教育现状基础之上。这部作品能够在中国出版是基于作者的儿子“18岁成为剑桥大学特优录取生”，女儿是“音乐天才少女”的前提下的，但凡稍作了解的人都很清楚我朝家长们追捧的教育目标自建国以来的两极分化：糊口（占人口比率不断增大由社会不稳定的现实引起安全感匮乏造成）与精英。如果没有尽管只有少部分人才能占据的精英地位的诱惑，这本书在天朝可以说几乎没有市场。而支持作者一直思考的美国环境恰恰是不支持“成功论成败”的，“罕见的平庸气质”见于美国教育的方方面面，硬性制度规定方面对孩子成绩的保密，没有学生允许甚至禁止家长获知，软件文化环境除了名人主动请求，来学校做演讲的多是清洁工，志愿者等，名不见经传。这也是很多人难以理解的，为何还没有几个国家能像美国一样有华尔街与国会议会那样随时暴露于世界眼皮下的名人聚集地，政府也从不也不敢阻止身在其中者的曝光率，美国公民仍旧如此安“贫”乐“道”，即便在最容易就被煽动劫持的小时候，你就不会看到孩子们表决心长大要当国家主席或明星。究其根底，是一个健康的文化氛围，一个风行个人主义的大环境的作用。反观我们自己，孩子幼时的理想几乎就是家长“认为好的”的投射，在成长过程中，尽管因为激素的作用，他会叛逆，而这种叛逆因为病态的社会环境，一个嘴上宣扬一套背地里为了金钱根本就毫无底线与耻感的文化氛围，他只是为了违抗而违抗，当全世界十几岁的中学生都感到“周围的人根本就不理解我”时，只有中国的中学生还很少关注自身从此的命运，意识要为自己的一生负责。中国的家长也能做得出：我是给过他选择的机会的，你看，结果他把自己弄的一团糟，如今自己乖乖的求我帮他安排，我又不是贱，什么都要我管我是很累的。当一个人从来都没有必要与机会为自己的行为负责的时候，乍然把他丢在某个车流滚滚的十字路口命令他即刻选择往哪走，这正是中国家长们能说出前面那番话且属实的制胜法宝。纵然某个孩子天降奇才，自小就懂得甄别选择，在十字路口依靠自己的能力没有负伤，最终他还是会乖乖回到父母那去。这就像天生丽质的姑娘被穷凶极恶的歹徒奸污后决定报案并堂堂正正的要求恶人为此付出代价一样。社会先来耻笑她，认定她的美丽是淫￥￥荡，敢于站出来更是无耻的一贯证明，执法者猥亵的笑着不得不在公堂之上宣布她的正义，背地里却与社会一样赞赏施暴者得来的便宜，最终姑娘还因“不知羞耻”被那很少很少能理解他的男子迫于家人的压力分离，最终唯一的出路是嫁与暴徒，终生被凌辱并永远成为邻里的笑谈，以及千万不可“独立自主，有任何为自己负责”的可怕想法的铁证。对于这样的社会现实，你就很容易理解，为什么那么些研究教育的人，最终还是能将“成长”与成功说成是如同城乡二元结构一样差异巨大的两回事。因为这样的研究者，无论到别国生活多少年，骨子里，汉根已固，唐命已牢。这里的汉唐不是值得称羡的文化汉唐，而是教育是为束缚生命，摧残生命，让打着国家名义吞没生命的统治机器的脏唐臭汉，到今日更是登峰造极的中国梦。基于以上的这些，成长岂止比成功更重要呢，成功在中国教育中是早已被偷换的概念，就像真正的廉耻感一样，当真金白银捧上来的时候，扔起来比破鞋还快。我赞赏罕见的“平庸”气质。孩子们，你们要知道，家长和专家们在你们很小的时候就对你们说：你们就是天上的星星——光芒万丈！其实他们内心是——多一颗少一颗，无所谓~我要对你们说的是：你们不是体型缩小的成年人，而是需要成长，需要学会独自与学会合作面对人生未知困难的孩子，如果拒绝面对，固然安全，人生却缺乏了生活的意义，归根结底，你们是天上的星星——每一颗都不一样，按你自己努力为之负责的轨道走，当遇到困难时，请努力直面，但记得这里有你可以信任的人在，我爱你~
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