小学生选背古诗词90首

章节摘录

　　链接资料　　这首诗的作者，一说是元代的杨再思。嵌入数字的诗，历代都有人写，著名的如郑板桥的诗：　　一片二片三四片，　　五六七八九十片，　　千片万片无数片，　　飞入梅花总不见。　　传说从前有个秀才进京赶考，因走水路，风急滩险，进入考场时已经迟到了，主考官遂以一联相考：　　一叶孤舟，坐了二三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历经八颠九簸，可叹十分来迟；　　此人思索片刻，便对出了下联：　　十年寒窗，进过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！

书籍目录

1.一望二三里（一望二三里）2.大风歌（大风起兮云飞扬）3.长歌行（节录）（百川东到海）4.七步诗（煮豆燃豆萁）5.重别周尚书（阳关万里道）6.人日思归（入春才七日）7.回乡偶书（少小离家老大回）8.赠范晔（折梅逢驿使）9.紫骝马歌辞（高高山头树）10.咏风（逐舞飘轻袖）11.登幽州台歌（前不见古人）12.宿建德江（移舟泊烟渚）13.相思（红豆生南国）14.秋浦歌（白发三千丈）15.劝学（三更灯火五更鸡）16.赠别（娉娉袅袅十三馀）17.画眉鸟（万啭千声随意移）18.梅花（墙角数枝梅）19.雪梅（有梅无雪不精神）20.咏兰花（能白更兼黄）21.题秋江独钓图（一蓑一笠一扁舟）22.从军行（青海长云暗雪山）23.竹里馆（独坐幽篁里）24.独坐敬亭山（众鸟高飞尽）25.赠花卿（锦城丝管日纷纷）26.江南逢李龟年（岐王宅里寻常见）27.逢雪宿芙蓉山主人（日暮苍山远）28.题都城南庄（去年今日此门中）29.新嫁娘（三日入厨下）30.金缕衣（劝君莫惜金缕衣）31.早春（天街小雨润如酥）32.竹枝词（杨柳青青江水平）33.大林寺桃花（人间四月芳菲尽）34.暮江吟（一道残阳铺水中）35.剑客（十年磨一剑）36.题诗后（二句三年得）37.秋夕（银烛秋光冷画屏）38.题菊（飒飒西风满院栽）39.乡思（人言落日是天涯）40.红梅（桃李莫相妒）41.三衢道中（梅子黄时日日晴）42.冬夜读书示子聿（古人学问无遗力）43.宿新市徐公店（篱落疏疏一径深）44.观书有感（半亩方塘一鉴开）45.有约（黄梅时节家家雨）46.家书（千里家书只为墙）47.寒食（春城无处不飞花）48.滁州西涧（独怜幽草涧边生）49.乌衣巷（朱雀桥边野草花）50.偶书（日出扶桑一丈高）51.南园（男儿何不带吴钩）52.己亥岁感事（泽国江山入战图）53.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）54.江楼感旧（独上江楼思渺然）55.相见欢（无言独上西楼）56.浣溪沙（一曲新词酒一杯）57.如梦令（昨夜雨疏风骤）58.天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）59.明日歌（明日复明日）60.长相思（山一程，水一程）61.对酒（不惜千金买宝刀）62.送杜少府之任蜀川（城阙辅三秦）63.望月怀远（海上生明月）64.观猎（风劲角弓鸣）65.月下独酌（花间一壶酒）66.望岳（岱宗夫如何）67.春望（国破山河在）68.闻官军收河南河北（剑外忽传收蓟北）69.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）70.虞美人（春花秋月何时了）71.浪淘沙（帘外雨潺潺）72.采桑子（恨君不似江楼月）73.菩萨蛮·书江西造口壁（郁孤台下清江水）74.清平乐（茅檐低小）75.西江月·夜行黄沙道中（明月别枝惊鹊）76.丑奴儿·书博山道中壁（少年不识愁滋味）77.醉太平（夺泥燕口）78.临江仙（滚滚长江东逝水）79.朝天子·咏喇叭（喇叭，唢呐）80.观沧海（东临碣石，以观沧海）81.龟虽寿（神龟虽寿，犹有竟时）82.饮酒（结庐在人境）83.黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）84.登高（风急天高猿啸哀）85.无题（相见时难别亦难）86.商山早行（晨起动征铎）87.蝶恋花（花褪残红青杏小）88.游山西村（莫笑农家腊酒浑）89.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）90.送别（长亭外）附录　诗人小故事

作者简介

《小学生选背古诗词90首》特色：一、选目精当，强调人文精神。我们在收录教育部“新课标”建议课外阅读的相关书目的基础上，又增加主流教材要求阅读的名篇佳作以及中外优秀文学作品选本，从中总括出最能代表中华民族文化、世界文化精髓内涵的人文资源，让学生在审美欣赏中得到情操的陶冶、情感的升华。

二、版本精良，体现浙文社优势。这套丛书荟萃了浙文社的“外国文学名著精品丛书”、“中国现代经典作家诗文全编系列”、“世纪文存”、“学者散文系列”等在出版界颇具影响力的丛书的精华，得到了国内一流的作家、翻译家、学者的悉心襄助，保证了图书的上乘品质。

三、增加导读和附录，加强实用功能。为了便于学生阅读理解，更好地掌握作品的思想内涵、文学特点，增强阅读与欣赏的自学能力，提高学习与测试的实用程度，我们在新版中增加了导读和附录的内容。导读部分主要涵盖了作家个人生平介绍、作品文本解读、主要人物形象分析、相关知识链接、文学常识背景、同类作品比较阅读、学业测试提示等相关内容。

在创建学习型社会、提倡全民阅读的背景下，我们推出这套丛书，希望能够让中小学生朋友喜欢。让我们携手进入阅读的精神家园，领略这片丰美而自由的天地！

图书封面

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