漢語語言學

内容概要

李子瑄

國立清華大學語言學博士，曾任國科會人文學研究中心短期訪問學者，以及美國南加州大學訪問學者。現任輔仁大學語言學研究所專任副教授兼所長。主要的研究領域為句法學、形式語意學、語用學及華語教學。

曹逢甫

臺灣彰化縣人。臺灣師範大學英語系學士、夏威夷大學英語教學碩士、南加州大學語言學博士。曾任教於臺灣師範大學、香港大學、美國Dartmouth College及University of Pittsburgh。1988年回臺在清華大學任教至今。從1973年開始就不停地有著作發表，目前已有上百篇之論文及專書在國內外發表，並曾先後獲得中山學術著作獎、國科會傑出研究獎、優等獎。主要從事句法學、語用學、社會語言學及英語教學的研究。他是臺灣語文學會與臺灣英語文教學研究會的創會會長，目前擔任臺灣語文學會常務監事、臺灣英語文教學研究會理事、教育部國語會主任委員、《英語教學》總編輯、《華語文教學研究》總編輯、教育部九年一貫教科書審查委員會國小英語科主任委員、教育部對外華語文教學政策委員會委員、九年一貫課程審議委員會委員等。

书籍目录

推薦序 曾志朗

叢書序之一──緣起 董鵬程

叢書序之二──編者序 柯華葳

序

第一章　　 緒論

第一節 人類的語言

1.1.1 語言的譜系

1.1.2 語言的型態類別

第二節 漢語的研究

1.2.1 　　 上古漢語的研究

1.2.2 中古漢語的研究

1.2.3 近代漢語的研究

1.2.4 現代漢語研究

第三節 華語學習的覺醒

1.3.1 歷史沿革概述─華語教學在臺灣

1.3.2 國內現有相關機構簡介

1.3.3 國內大學院校華語專班教學施行之現況

1.3.4 世界各地的華語教學

1.3.5 放眼未來的臺灣對外華語教育─本土化與國際化的挑戰

第四節 一個華語教學者所應具備的基本素養

第五節 語言學與華語教學

1.5.1 漢語語音層面

1.5.2 漢語語法層面

1.5.3 漢語語意層面

1.5.4 漢語篇章語用層面

第六節 本書內容簡介

第二章 漢語的音韻

第一節　　　 音韻分析

2.1.1 音（phone）與音素（phoneme）

2.1.2 語音符號

2.1.3 漢語語音

2.1.4　　　 漢語語音拼寫規則

2.1.5 語流音變：變調

2.1.6 語調及語氣

第二節 兩岸語音差異分析

2.2.1 兩地審音規範上的讀音差異

2.2.2 兩地慣用讀法的語音差異

2.2.3 容易念錯的字

第三章 漢語的詞彙

第一節　　　詞的構成

3.1.1 詞彙結構的基本成分：詞素

3.1.2 單純詞和合成詞

第二節 詞的分類

3.2.1 實詞

3.2.2 虛詞

第三節 詞義

3.3.1 詞義及語素義

3.3.2 同義詞

3.3.3 反義詞

第四節 詞彙的產生與衰退

3.4.1 詞彙的衰退

3.4.2 新詞的產生

第五節 兩岸詞彙的差異比較

第四章 漢語的語法

第一節 短語

4.1.1 非固定類的短語

4.1.2 固定類短語（熟語）

第二節 句子

4.2.1 句子的表達功能

4.2.2 句子的成分

4.2.3 句子的結構

第三節 常見的句型

4.3.1 「把」字句

4.3.2 「被」字句

4.3.3 存現句

4.3.4 比較句

4.3.5 「得字補語」字句

4.3.6 動詞重複

4.3.7 使成式

第五章 漢字

第一節 世界文字系統概說：表意文字和表音文字

第二節 漢字形體的歷史

第三節 漢字的特徵

5.3.1 漢字六書

5.3.2 漢字的「形」

第四節 漢字的結構

第五節 漢字的簡繁體

第六節 漢字的書寫

第七節 漢字教學的常見難點

第八節 漢字教學的原則

第九節 認讀及書寫的不同

第十節 實用漢字教學資源介紹

第六章 篇章

第一節 何謂篇章

6.1.1 句子、語段、篇章

6.1.2 篇章研究與教學

第二節 篇章文體

第三節 篇章結構

6.3.1 篇章的構成單位

第四節 篇章信息

6.4.1 信息來源和信息處理

6.4.2 信息和語序

6.4.3 結構和信息重心

6.4.4 小結

第五節 篇章話題

6.5.1 主題、話題、焦點和對比

第六節 篇章語法

6.6.1 話題鏈

6.6.2 語序

6.6.3 替代

6.6.4 省略

6.6.5 篇章關連詞

6.6.6 時間順序

6.6.7 回指

6.6.8 情態副詞

6.6.9 句末助詞

參考文獻

作者简介

◎「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」

策劃：董鵬程先生 / 世界華語文教育學會祕書長

主編：柯華葳教授 / 中央大學學習與教學研究所所長

◎全球華語文教師的最佳指導書

本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成，充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學，其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等，是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。

本書特色

本書內容主要針對華語教學者對於漢語語言學相關知識的需求，以淺顯易懂的方式詳細解說現代漢語語言結構及功能上的特徵，提供實用範例輔助說明之外，也附錄教育部「華語師資能力認證」之「漢語語言學」歷年試題與考題解析。此外，為了方便讀者了解兩岸漢語使用上的差異，本書於語音、詞彙及語法三章內容中，增附了兩岸用法差異的比較分析，讓讀者快速掌握區域用法的差異性，以因應教學需要，適度調整相關語言內容。

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