贵州师范大学年鉴

出版社:贵州师范大学档案馆 方志出版社 (2010-12出版)
出版日期:2010-12
ISBN:9787802389809
作者:贵州师范大学档案馆 编
页数:473页

章节摘录

版权页:插图:6月30日,贵州师范大学和贵州日报报业集团战略合作协议签字仪式在田家炳教育书院三楼多功能厅举行。校党委书记蒲芝权、贵州日报报业集团总经理刘庆鹰出席签字仪式并分别致辞。贵州日报报业集团党委书记、社长姚远与学校党委副书记、校长伍鹏程代表双方签署了合作协议。6月30日,学校生命科学学院特邀农业部首席专家、中山大学生命科学学院博士生导师、海洋学院院长何建国教授,中山大学有害生物控制与资源利用国家重点实验室副主任、博士生导师张文庆教授,国家南海海洋生物技术工程中心汉坤公司特聘专家、国内多家创新新型医疗和生物科技公司董事长侯自豪及省内多家企业进行学术交流,并与中山大学签订中长期合作框架协议。6月,学校党委副书记、纪委书记邹克扬荣获“全国‘五五’普法中期先进个人”荣誉称号。6月,2009年度贵州省科技厅软科学计划项目评审结果揭晓,学校经济与管理学院吕萍老师的项目《加强农村生态环境保护,促进贵州新农村建设可持续发展》和韦艳老师的项目《技术创新人才团队培养与激励创新机制的建立——基于贵州烟草企业的实证研究》获批立项,项目类别为一般项目。6月,学校获2009年度国家社科基金西部项目评审立项5项,龙正荣老师的项目《贵州黔东南苗族生态伦理思想研究》、唐善林老师的项目《邓以蛰“心本”美学思想研究》、张勇老师的项目《英、汉、日语模糊限制语的对比研究》为青年项目;杨柳老师的项目《贵州高校体育院系民族传统体育校本课程开发的实效性研究》、税昌锡老师的项目《基于事件过程结构的汉英表达式对比研究》为一般项目。

书籍目录

新年祝词特栽领导与专家学者莅校简况学校博士学位授予立项建设单位申报成功国家教育部考试中心领导莅临学校视察PETS考点工作中科院昆明植物研究所郝小江研究员到学校做讲座学校英国高等教育文凭项目顺利通过SQA专家组外审省委教育工委副书记方仕平一行考察学校人文社科基地建设情况美国西雅图城市大学副校长Melissa Mecham-行到校访问美国俄亥俄州立大学Galal Walker教授、简小滨博士一行到校访问.省委常委、省纪委书记王正福应学校邀请作反腐倡廉形势报告英国温切斯特大学David Street先生到校访问第十五届全国原子与分子物理学术会议在学校隆重开幕泰国博仁大学副校长Romaniyachat Kaeokiriya亲王一行到校访问韩国大邱教育大学代表团访问学校开源软件国际会议在学校召开省委学习实践科学发展观指导检查组莅临学校指导工作“本土专家讲述贵州故事”学术论坛在学校举行第二届全国燕麦荞麦学术研讨会在学校举行学校领导重要讲话深入贯彻落实科学发展观办好人民满意的贵州师范大学——在党代会代表及党员处级干部大会上的报告深入学习实践狠抓整改落实努力开创学校科学发展新局面——在贵州师范大学深入学习实践科学发展观活动试点总结大会上的讲话把握机遇狠抓落实全面推动学校事业又好又快发展——在贵州师范大学第四届教代会暨第七届工代会第一次会议上的报告注重内涵建设进一步提高人才培养质量——在贵州师范大学2008-2009学年度本科教学工作会议上的讲话在第25个教师节庆祝大会上的致辞围绕中心服务大局促进发展积极稳妥地推进全员聘用制改革——在学校全员聘用工作动员大会上的讲话学校概况贵州师范大学2009年度综合概况贵州师范大学2009年度工作总结各种委员会、领导小组及变动情况贵州师范大学体育运动委员会贵州师范大学硕士研究生培养工作专家指导委员会贵州师范大学对口支援工作领导小组贵州师范大学2010年研究生招生工作领导小组……大事记党建与思想政治工作学生工作教学工作科研工作教学单位工作人事工作纪检、检察与审计工作党委其他工作学校管理后勤管理与服务工作对外交流与合作教育信息与其他工作

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《贵州师范大学年鉴(2009)》是由方志出版社出版的。

作者简介

《贵州师范大学年鉴(2009)》内容简介:时光荏苒,岁月更替,我们即将迎来2010年。值此辞旧迎新之际,我们谨代表学校党委和行政,向一年来辛勤工作的广大教职员工,向离退休老同志,向刻苦学习的全校同学,向遍布世界各地的广大校友,向长期关心、支持学校发展的上级领导和社会各界朋友,致以亲切的慰问和新年的祝福12009年是学校加快发展、更上一层楼的攻坚之年,是学校扎实推进、再创辉煌的“抓落实年”,面对新形势、新任务、新机遇、新挑战,学校党委团结带领全校师生员工,以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续弘扬“爱国、奉献、敬业、自强”的大学精神,发扬师大人上下一心、和衷共济的优良传统,坚定信心、真抓实干、奋力拼搏、攻坚克难,学校教学、科研、管理、服务继续保持良好的发展势头,取得了一系列令人振奋的成绩,向着建设教学研究型大学的宏伟目标迈出了新的步伐。


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