犯罪心理学

章节摘录

　　第三，其他不良诱因。除以上因素外，还有许多不良社会诱因可能对犯罪者的心理结构造成强化。例如，被害人的刺激，不良同伴的鼓动，社会邪恶权威的胁迫，各种有利于犯罪的条件和机遇的出现，容易诱发犯罪的各种社会消极的经济、政治、文化、法制因素的存在等等不良诱因的反复刺激，会导致犯罪者的不良心理进一步走向恶变。　　2.主体因素　　能够诱发犯罪者的犯罪心理结构走向强化的主体自身因素主要取决于：　　第一，犯罪者原有不良心理因素的质变水平。所谓“质变水平”，即指犯罪者原有的正常心理向不良心理恶性转化的程度。其质变水平的高低与犯罪心理结构的强化成正比。质变水平高者，意味着主体具有自觉接受强化的内在动力；质变水平低者，则意味着主体发生强化的内在动力不足。故初犯、偶犯其犯罪心理结构产生强化的速度慢于累犯、惯犯和职业犯。　　第二，犯罪者犯罪体验的愉悦程度。当犯罪者某种强烈的犯罪需要得以满足之后，会产生一种非常愉悦的内心体验，称之为犯罪愉悦体验。这种体验会对主体的认知、情感、意志、人格等心理要素产生极大的消极影响，使其犯罪心理结构得到强化。愉悦感越强烈，则强化作用越大。犯罪者会渴望再次实施犯罪行为以重温这种体验，并且每次再犯的动机强度会不断升级，犯罪行为也会更为恶劣，以求获得更为强烈的犯罪愉悦体验。例如，暴力团伙首犯多有“嗜血”的愉悦情绪体验，这种体验是构成这类团伙的暴力犯罪不断升级的重要原因。　　第三，行为定势的作用。行为定势也即行为习惯（详见本章第二节相关内容）。犯罪行为一旦成为一种定势或习惯，便具有自动强化的功能，即只要出现有利条件和机会，犯罪者便会不假思索地发生犯罪行为；而每次犯罪行为都会比过去的犯罪行为更快捷、准确、熟练。例如，一位专门通过“网恋”奸杀多位女性的犯罪者本来也是守法公民，在心生邪念得手后渐渐成为一种“心瘾”，几天不上网“恋爱”和下网与受骗人约会就觉得少了点什么，最终在骗行暴露后犯下杀人死罪。　　……

书籍目录

绪论  第一节  犯罪与心理    一、犯罪的涵义    二、犯罪的构成    三、心理现象及其实质  第二节 犯罪心理学的研究内容与任务    一、犯罪心理学研究的内容    二、犯罪心理学研究的任务  第三节  犯罪心理学研究的基本原则和方法    一、犯罪心理学研究的指导原则    二、犯罪心理学研究的基本步骤    三、犯罪心理学研究的基本方法第一章  犯罪心理学研究的历史沿革  第一节  犯罪心理学的思想渊源    一、中国古代的犯罪心理学思想    二、外国古代至近代的犯罪心理学思想  第二节  犯罪心理学的产生与发展概况    一、犯罪心理学产生的历史背景和理论基础     二、犯罪心理学的形成和发展  第三节  犯罪心理学研究的主要学派    一、人类学派    二、社会学派    三、实证学派    四、折衷学派    五、苏联学派  第四节 犯罪心理学研究的现状第二章  犯罪心理结构理论  第一节  犯罪心理结构理论概述    一、结构与心理结构    二、犯罪心理结构  第二节  犯罪心理结构的组成要素    一、认知结构要素    二、动力结构要素    三、自我调节结构要素    四、个性心理特征结构要素    五、潜意识要素  第三节  犯罪心理结构的表现模式及犯罪心理结构的形成    一、犯罪心理结构的表现模式    二、犯罪心理结构的形成  第四节  犯罪心理结构的发展变化……第三章  犯罪行为发生机制理论第四章  影响犯罪心理的主体因素第五章  影响犯罪的客体因素第六章  不同动机类型犯罪第七章  犯罪类型的心理特征第八章  群体犯罪心理第九章  不同年龄与性别犯罪者心理第十章  经济犯罪心理第十一章  变态心理犯罪第十二章  犯罪心理预测、预防与诊断第十三章  犯罪者心理的矫正主要参考文献

作者简介

党的十五大把“依法治国”确定为党领导人民治理国家的基本方略。为了适应建设社会议法制国家对人才的需要，我们编撰了这本教材。

    犯罪心理学的犯罪科学的体系中的一个分支学科，也是犯罪学与心理学的交叉学科。它运用心理学的理论、原则与方法，深入研究犯罪形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律，剖析不同类型犯罪者的心理特点和行为特征，阐明有关刑事司法实践中的若干应用心理学问题，其目的在于为法学专业学生和司法工作者深刻认识犯罪人的内心世界、揭露、惩治、预防犯罪以及矫治罪犯提供科学的依据和方法。

    本书共分13章，从阐述了社会犯罪与人的心理入手，深入地分析与探讨了犯罪心理与犯罪行为的产生、形成、发展与变化规律以及犯罪对策中的心理学问题。本书突出了四个特点：第一，继承性。本书在研究过程中，充分运用了业已被证明是科学的基本理论，继承了前人的研究成果。第二，发展性。由于社会不断变化发展，研究的内容、手段和方法也是不断发展的。因此，本书在继承的基础上，结合时代的特点和自己的科学研究成果，对现有理论进行了必要的筛选并给予了进一步的丰富和完善。第三，实践性和适用性。本收主要作为法学本科专业学生的教材，注重以理论为基础，紧帖社会实际和司法实践，突出了实践性和适用性。第四，可读性。本书不仅可作为法学专业学生的教材，也可作为司法战线的同志研究惩罚、预防防罪以及矫治罪犯的参考资料，亦可供所有对这一领域有研究兴趣的人士阅览。

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