儿科护理学

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根据全国高等医药教材建设研究会护理学专业教材评审委员会一届四次会议关于第三轮规划教材修订工作的原则和要求，在教材编写中我们以护理本科生的培养目标为依据，以全面提高学生素质为核心，以培养学生的能力为重点，坚持思想性、科学性、启发性、先进性、适用性相结合的原则，对内容进行了精选和更新，力求反映本学科的基础理论、基本知识和基本技能，同时积极吸纳近年来的新进展，增加了“小儿生长发育中的特殊问题及干预”、“小儿健康评估的特点”、“与患儿的沟通”、“意外事故的预防”、“小儿营养状况的评估”、“新生儿重症监护

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