中国古代教育智慧

章节摘录

版权页：插图：（二）强调环境在家庭教育中的作用王应麟强调客观环境在教育中的重要作用，这一观点为古今中外历代教育家所重视。中国封建社会的儒家尤其重视环境对人修身养性的影响，如古人提出的“近朱者赤”、“近墨者黑”；“染于苍则苍、染于黄则黄”。王应麟根据儿童的特点，用形象的、直观的文字同样阐述了环境对儿童道德修养的重要作用，日：“昔孟母，择邻处。”这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。说的是孟子少时，父早丧，其母一心培养孟子，由于“居住之所近于墓，孟子学为丧葬，踊痛哭之事。”孟母认为这不是理想的教子之居，故而迁到闹市，然又因为其居靠近屠场，孟子由于受其影响，“学为买卖宰杀之事”，孟母又认为“亦非所以居也”，继而迁于学宫之旁。由于学宫每月朔望，官员人文庙，行礼拜、揖让、进退，孟子见了，一一习记，后来终成大儒，被后世尊为“亚圣”。（三）提出家庭教育的作用和重要性在以家庭为本位的古代社会中，中国传统教育思想特别重视家庭教育的作用和重要性。在《三字经》中，王应麟用了较大篇幅，论述了家庭教育对儿童道德形成和发展的特殊作用和重要性。如：孟母“子不学，断机杼”；“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”；“养不教，父之过”等。

书籍目录

第一部分 王应麟的教育思想一、王应麟简介二、王应麟的教育思想第二部分 《三字经》的教育智慧一、论教育的必要性和可能性二、倡导儿童的德智启蒙三、提出儿童教育的内容四、以史为鉴，教育儿童五、树立榜样，激励儿童第三部分 《三字经》选编一、人之初，性奉普故事：盂母三迁故事：窦燕山积兽改命故事：程门立雷故事：黄香暖席故事：孔融让梨二、首孝弟，次见闻故事：孝悌为仁义之奉三、凡训蒙，须讲究故事：孔子问礼四、经子通，读诸史故事：统一华夏之战故事：尧舜禅让故事：大禹治水故事：商汤灭夏故事：武王伐商故事：烽火戏诸侯故事：三家分晋故事：楚汉争霸故事；王莽篡汉故事：饿死的“和尚皇帝”故事；孝文帝改革故事：黄袍加身五、昔仲尼，师项橐故事：项橐三难孔夫子故事：官高不忘读《论语》故事：路温舒编蒲抄书故事：头悬梁锥刺股故事：囊萤映雪故事：负薪拄角故事：粱灏八十二岁中状元故事：李泌赋棋故事：蔡文姬六岁辫琴

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《中国古代教育智慧:三字经的教育智慧》是由新疆青少年出版社出版的。

作者简介

《中国古代教育智慧:三字经的教育智慧》主要介绍了王应麟的教育思想、《三字经》的教育智慧、《三字经》选编、昔仲尼，师项橐等内容。

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