病理生理学

内容概要

黄宁，男，教授，毕业四川大学（原华西医科大学医学系），先后获得医学硕士和博士学位，现为四川大学基础医学与法医学院副院长，病理生理教研室主任，博士生导师。为中国病理生理学会理事，中国病理生理学会感染炎症发热低温专业委员会副主任委员，四川省生理科学会常务理事，四川省学术与技术带头人后备，四川省卫生厅学术与技术带头人。从事病理生理学教学科研工作20余年，负责和参加20余项国家自然科学基金， 四川省学术与技术带头人培养基金；CMB重点科研项目基金等研究工作，国内外发表科研论文及综述70余篇， 主编、参编教材及专著5部。曾获得四川省科技进步奖、病理生理学“四川省精品课程”、四川大学优秀教师等荣誉或奖励。

李著华，男，55岁，中共党员，教授，硕士研究生导师，曾任华西医科大学兼职教授。现任中国病理生理学会理事，四川省病理生理暨危重病医学会副主任委员，四川省生理科学会常务理事，泸州医学院学术委员会、学位委员会和职称评审委员会委员，职称评审基础医学省学科组组长。泸州医学院基础医学院院长，泸州医学院基础医学科研实验中心主任；泸州医学院医学基础实验教学中心主任；四川省实验教学示范中心主任等职。该同志从事病理生理学教学、科研工作30余年，理论基础扎实，工作兢兢业业，敬业精神强，作风教风正；教书又育，为人师表，坚持一线教学，教学效果好，深授学生喜爱，多次被评为泸州医学院优秀教师、优秀教育工作者、优秀骨干教师和优秀硕士研究生导师；1993年被授予四川省高校党建及思想政治工作先进工作者称号；1994年被评为四川省“三育人”先进个人。该同志科研能力和组织管理能力强，学术造诣深，亲手组建了泸州医学院“疾病机制研究室”，“微循环、血液流变学研究室”；主持和主研了“阴阳平衡与机体的氧化还原态平衡”、“携带CD基因的抗瘤厌氧菌实验研究”、《肾缺血-再灌注损伤的肾微循环变化和丹参、PGI2对其的影响》、《微量肝素防治外科弥散性血管内凝血的临床及机理研究》、《中医阴阳平衡判定的客观检测指标的探索》、《围手术期高粘滞血症的基础与临床研究》等国家中医药管理局、省科技厅、卫生厅重点科研课题8项；获四川省第二届优秀教学成果奖二等奖1项（93年，第一）、四川省政府优秀教育成果奖三等奖1项（2001年，第三）、四川省高教学会高等教育学科优秀科研成果一等奖1项（2006年，第四）、全国大学学习科学研究会优秀论文一等奖1项（1999年）；获校、市级科技成果一、二等奖7项；主编出版专著和教材6部，参编出版专著、教材和教学参考书7本；在省级以上学术杂志上发表论文、论著49篇。招收培养硕士研究生19名；培养青年教师10名。曾长期兼任病理生理学教研室主任，在我院的病理学与病理生理学硕士点的建立，学科、专业建设，师资培养和教研室建设等方面做出了突出贡献；作为省级重点学科的带头人之一，为病理学与病理生理学学科建设成为四川省重点学科做出了重要贡献；主持泸州医学院“医学基础实验教学示范中心建设与实践研究”重大教改课题，组织领导基础医学实验教学改革，整合、优化实验教学资源配置，搭建综合性实验教学平台，构建医学基础实验教学体系，试行医学基础实验教学学分制管理，加强医学基础实验教学中心建设，成功地申报成为四川省实验教学示范中心（建设项目），并组织编写了《医学基础实验教程》，包括：医学化学实验分册、人体解剖学实验分册、生物化学与分子生物学实验分册、病原生物学与免疫学实验分册、医学形态学实验分册和医学机能学实验分册等6个分册，共146.1万字，2008年8月由人民卫生出版社出版发行，在实验教学改革和省级实验教学示范中心建设工作中做出了重大的贡献。

书籍目录

前言

第一篇 病理生理学概论

第一章人体稳态紊乱与疾病

第一节病理生理学概述

一、病理生理学概念

二、病理生理学科与教学

三、学习病理生理学的重要性

四、如何学好病理生理学

第二节人体稳态紊乱与疾病

一、稳态

二、稳态紊乱与疾病发生发展中的

一般规律

第三节健康与疾病

一、健康

二、疾病

三、健康与疾病的转化

四、探讨健康与疾病概念的意义

第四节生与死

一、生与生命

二、死亡

第二章人类疾病发病机制概论

第一节人类认识疾病本质的发展过程

一、原始医学

二、古代经验医学

三、近代实验医学

四、现代医学

第二节简单疾病与复杂疾病概述

一、简单疾病

二、复杂疾病

第三节传统与现代生物研究模式对疾病

基本发病机制的认识

一、传统生物研究模式对疾病基本发病

机制的认识

二、现代生物研究模式对疾病基本发病

机制的认识

第四节复杂疾病的研究方法

一、基因组学

二、蛋白质组学

三、代谢组学

四、系统生物学

五、“大科学”系统研究的起步

第五节肿瘤系统生物学研究现状与展望

一、肿瘤系统生物学的概念

二、肿瘤系统生物学对肿瘤早期诊断、

治疗和个体化治疗的影响

第二篇 病理过程

第三章水平衡及紊乱

第一节水、钠代谢概述

一、正常水、钠代谢

二、水、钠代谢障碍的分类

第二节脱水

一、低渗性脱水

二、高渗性脱水

三、等渗性脱水

第三节水肿

一、水肿概述

二、水肿的基本机制

三、水肿对机体的影响

四、水肿临床防治措施的病理生理学基础

第四章 电解质平衡及紊乱

第一节钾代谢紊乱

一、正常钾代谢

二、钾代谢紊乱

第二节镁代谢紊乱

一、正常镁代谢

二、镁代谢紊乱

第三节钙、磷代谢紊乱

一、正常钙、磷代谢

二、钙、磷代谢紊乱

第五章酸碱平衡及紊乱

第一节酸碱平衡及紊乱概述

一、酸、碱及酸碱平衡的概念

二、酸碱平衡的调节

三、酸碱平衡紊乱的概念及分类

四、反映酸碱平衡的实验室指标及其

意义

第二节酸碱平衡紊乱的基本机制

一、4种单纯性酸碱平衡紊乱

二、混合性酸碱平衡紊乱

第三节酸碱平衡紊乱对机体的影响

一、总体影响

二、重要影响及机制

第四节酸碱平衡紊乱的判断

第五节 临床防治措施的病理生理学基础

一、积极预防和治疗原发疾病

二、针对不同原因采取相应的治疗措施

第六章应激

第一节应激概述

一、应激概念

二、应激原

三、全身适应综合征

第二节应激反应的基本表现

一、应激的神经内分泌反应

……

第三篇 系统病理生理学

索 引

参考文献

作者简介

《病理生理学(供基础临床预防口腔护理等医学类专业使用)》由黄宁和李著华主编，本教材首先强调了在整体和细胞层面上的基本理论和基础知识，对基因水平的变化即分子病理生理学内容涉及较少。但为衔接这一层面，弥补其不足，第一篇第二章专章进行了基本的、简要的整体描述。为区别于临床教学注重对具体疾病的介绍，病理生理学包括本教材强调的是疾病的一些共性问题，比如基本病因、基本病理过程、器官严重受损的最终结局器官衰竭等。为达到这一目的，本教材各章节在形式上指明了教学的基本内容与重点要求；对于抽象的复杂机制采取了形象化处理，如尽可能给出示意图，对重要内容进行归纳与总结等；并提供了少量习题、书籍、文献供参考，以使学生易于掌握教学重要知识要点。

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