出版日期:1986-3-3
ISBN:SH11009-148
作者:王朝中,李世瑜
页数:424页
书籍目录
前言 1
第一讲 建国以来重大史学理论问题的讨论 任流 5
一 亚细亚生产方式问题 5
二 中国奴隶社会和封建社会分期问题 10
三 中国封建社会历史分期问题 15
四 中国封建土地所有制形式问题 20
五 中国资本主义萌芽问题 25
六 中国封建社会长期延续的原因 30
七 中国封建社会农民战争问题 35
八 中国古代民族关系问题 41
九 关于爱国主义与民族英雄的争论 45
第二讲 先秦 王培真 宋镇豪 49
一 概况 49
二 专题研究 62
三 史料简介 108
第三讲 秦汉 刘华祝 117
一 概况 117
二 专题研究 122
三 史料简介 146
第四讲 魏晋南北朝 刘驰 170
一 概况 170
二 专题研究 174
三 史料简介 198
第五讲 隋唐五代 王朝中 218
一 概况 218
二 专题研究 223
三 史料简介 249
第六讲 宋辽西夏金 张希清 270
一 概况 270
二 专题研究 277
三 史料简介 295
第七讲 元 张希清 314
一 概况 314
二 专题研究 318
三 史料简介 327
第八讲 明 江丽 336
一 概况 336
二 专题研究 340
三 史料简介 362
第九讲 清 李世愉 380
一 概况 380
二 专题研究 384
三 史料简介 407
作者简介
中国是个文明古国，她的悠久历史，使我们中华民族为此自豪，也使世界各国人民感到莫大的兴趣。可是，她数千年来进化和发展的消息，是由浩如烟海的文化典籍透露出来的。因此，一旦人们不满足于泛泛的学习而涉足于研究领域时，常会感到茫然不知所措。不仅是业余爱好者如此，即使大学本科的学生也多有此种兴叹。为此，他们到处问询求教，诸如研究中国历史应如何入手，研究课题和研究方向如何确定，应该阅读哪些书籍，前人有哪些研究成果，等等。这些问题看似离单，但要回答清楚，倒也并非易事。建国以来，我们在培养史学研究人才方面依然习惯于师徒之间的口耳相传，这种手工业方式固然有其长处。但并非每一个有志于治史的青年都有受教于名师的幸运，以致极大多数青年学生不免经常在朦胧中徘徊和摸索。这种情况，对于中国人是如此，对于外国人更是如此。我们一衣带水的邻国日本，他们就集中了一批著名学者，编撰了一本《中国史研究入门》。这本书固然不是完美之作。但这种做法却发人深省；建国三十五年了，我们却没有能够为有志于研究祖国历史的青年同志编写出较好的史学研究入门一类的书！这说明，在史学研究领域中，我们还没有完全摆脱小生产者传统工作方式的束缚。当前，我们正肩负着开创历史科学新局面的重大使命，这种情况显然不能再继续下去了。随着社会主义精神文明建设和爱国主义教育的不断深入，史学研究，特别是中国史研究，日益受到人们的重视。广大青年，特别是一些自学青年已经涉足于这一领域，这是令人十分高兴的现象，也是我国历史科学兴旺发达的重要标志。我们应该为他们做点事，使中国史研究永远保持向上的势头。我们之所以想到、并且不揣谫陋编著这本《中国古代史学习入门九讲》，正是出于这一愿望。希望由此为青年读者提供一点帮助，使他们在学习中国古代史的基础上进一步得到提高，逐步转入专题研究的领域。所以，从性质上来说，本书是一部指点中国古代史研究的入门书。
在编写体例上，本书按断代分别阐述各个时期政治、经济和文化方面的特点，介绍国内外在中国古代史各个断代、各个领域内的研究概况，以及进行专题研究必须掌握的基本史料。这样，可以使读者从中得到启示，开阔眼界，提高对中国古代史研究的兴趣，并初步掌握一些研究的方法。内容分为先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽西夏金、元、明、清（鸦片战争前）等八讲。每讲均分为“概况”、“专题研究”、“史料简介”三部分，每部分中的细目则有不同。为了使初学者对中国古代史的研究有个整体的认识，同时又能了解一些重大理论问题讨论的情况，在分断代介绍之前，还有一个“总论”，介绍建国以来重大史学理论问题讨论的情况，作为第一讲。全书共九讲，各讲的执笔人是；第一讲（总论），任流；第二讲（先秦），王培真、宋镇豪；第三讲（秦汉），刘华祝；第四讲（魏晋南北朝），刘驰；第五讲（隋唐五代），王朝中；第六讲（宋辽西夏金），张希清；第七讲（元），张希清；第八讲（明），江丽；第九讲（清），李世愉。
编撰中国古代史研究的入门书，在中国尚属草创，由于我们水平所限，本书一定存在不少缺点和错误。尽管如此，我们还是愿意将这部书奉献给那些刻苦自学的青年朋友，希望能对他们有所帮助，并希望广大读者对本书提出宝贵意见。在编撰过程中，我们参考吸收了前人的研究成果，谨此表示谢意。