中考文言文阅读与探究

章节摘录

　　先妣①周孺人②，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年，生女淑静；淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女子：殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑顺。一岁，又生有功。　　有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢日：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，日：“饮此后，妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。　　正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之日：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。　　孺人讳桂。外曾祖讳明；外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里。由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄；敦尚简直，与人姁姁③说村中语，见子弟甥侄无不爱。　　孺人之吴家桥，则治木棉；入城，则缉引④；灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米、盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇童仆有恩，虽至篓楚，皆不忍有诟言。吴家桥岁致鱼、蟹、饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。　　有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。　　孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之痛⑤，舅母卒；四姨归顾氏又卒；死三十人而定，惟外祖与二舅存。　　孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉！

书籍目录

第一编  先秦部分　一　师于老马与蚁　二　炙上有发　三　涸泽之蛇　四　一鸣惊人　五  自知之明　六　望洋兴叹　七　庖丁解牛　八　万事莫贵于义　九　起之为将　一○　晋献公杀世子申生　一一　公子重耳对秦客　一二　召公谏厉王止谤　一三　孔子马逸　一四　循表涉河　一五　察传　一六　君子坦诚相告　一七　冯谖客孟尝君第二编　汉魏六朝部分　一　管仲列传　二　晏子列传　三　屈原列传　四　滑稽列传　五　仲尼弟子列传　六　毛遂自荐　七　李将军列传　八　论贵粟疏　九　刘翊传  一○　范冉  一一　班超传  一二　杨震列传  一三　王充传  一四　陈蕃传  一五　胡威传  一六　褒赏篇（其一）  一七　褒赏篇（其二）  一八　纯孝之报  一九　郗公吐饭  二九　割席分座  二一　复裈  二二　突围求援  二三　涉深水者观蛟龙  二四　订鬼  二五　兰亭集序第三编　唐宋部分　一　韦丹传　二　与韩荆州书　三　李贺小传　……第四编　元明清部分

作者简介

《中考文言文阅读与探究》具有以下鲜明的特点：第一，复习范围明确。《中考文言文阅读与探究》紧扣中考考试要点，着重考查加点字的解释、词义的辨析、句子的翻译、问题的简答等，与中考、高考接轨。第二，考点指向性强。《中考文言文阅读与探究》所设的考点十分突出，编写者精选题型、力争贴近中考试题特点，并在掌握知识的基础上，加大训练量，以使学生形成相应的知识储备，应对中考。第三，文言文加点字的考查既注重实词的训练．又重视虚词用法的积累。让学生在掌握课内知识的基础上，运用已有的文言文实词与虚词知识适当向课外拓展。第四，词义的辨析选择精当。所选知识点既有通假字的辨析，又有一词多义现象的运用；既有词类活用现象的分析，又有古今词义的区别……可谓训练点准，便于操作。第五，句子的翻译注重难易结合。既设置一般的陈述句的翻译，又设置相关句式，诸如使动句、意动句、倒装句、省略句、被动句等的翻译，可谓涉及面广，实战性强。第六，问题的简答注重整体的把握。问题的设计一般从选文的整体来思考，不搞偏题、边边角角不便于考查的问题，这一点非常符合中考题型的要求。

图书封面

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